题干
历史学习的方式多种多祥，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
| 任务一 【图片展览——体验探索精神】 |
一组同学举办“中国近代化探索”为主题的图片展，请将他们搜集的图片按探索领域进行分类(只填序号)。(3分)从中国近代化探索的历程中，你能体会到怎样的精神？ ①江南制造总局大门 ②谭嗣同就义 ③湖北武昌起义军政府旧址 ④《新青年》杂志 经济：_____________；政治：____________；思想文化：____________。 精神：________________________________________________________________________ |
| 任务二 【中外联系——解读历史人物】 |
二组同学开展的是“走近历史人物”的活动，请你分别用关键词概括图一中两位人物的共同贡献，并陈述他们被后人景仰的理由。图二与图一中两位人物的活动有什么联系？ 图一 哥伦布和郑和 图二 指南针 |
| 任务三 【周年纪念——弘扬民族精神】 |
三组同学进行的是以“重走长征路”为主题的周年大事纪念活动》请你写出图中A、B两处的地名。长征的胜利，彰显了怎样的民族精神？ |
| 任务四 【分析数据——解释历史现象】 |
四组同学搜集到一幅曲线图，请你解读下列数据，运用相关史实，简述美国经济发展的历程。 1850—2000年美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图 |
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