在工业文明的冲击下,19世纪60年代的东西方世界风起云涌,中、俄、日三国都进行了不同程度的改革。阅读材料,回答问题。
材料一

京师同文馆的课程设置(部分)

时间	课程内容
1862年	英文
1863年	法文、俄文(后增加德文、日文)
1867年	增设算学、化学、医学生理、天文、物理等

 
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳京师同文馆课程内容的特点,并概括洋务运动教育改革的意义。
材料二　1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”
——孙成木《俄国通史简编》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主之间敌对情绪”的。材料三明治维新大事年表(部分)

——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理
(3)根据材料三并结合所学知识,写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)并简要评价日本的明治维新。