某学校组织以“青铜·华夏文明之光”为主题的游学活动。
活动一 （参观学习 追本溯源） 同学们在参观国家博物馆青铜文化展厅时记录了以下内容

（1）以上四位同学收集的青铜器资料，从用途上分类分别属于哪一类别？（选择对应正确的字母填入括号内）

A．酒器

B．食器

C．兵器

D．乐器

同学甲：（  ）   同学乙：（  ）   同学丙：（  ） 同学丁：（  ）
活动二 （收集整理 回归课堂） 同学们在分组收集夏商周三代青铜文明成果时制作了如下学习卡片

（2）依据活动二，概括利簋的史学价值。
活动三 （古今纵横 论证感悟） 同学们在国家博物馆看到了以下文物

（3）依据活动三，并结合所学回答，虎蓥是在中国近代哪次战争中被英国军官从圆明园劫掠的。说出我国追索流失文物采取的主要方式。
（4）追索流失文物需要每一个中国人的参与，请你为宣传追索流失文物设计一项活动方案。
要求：紧扣主题，活动方案切实可行；说出具体做法。