阅读下列材料，回答问题
材料一：京师同文馆发展情况表

时间	发展
1867年	增设天文算学馆
1871年	增设德文馆
1888年	增设格致馆

 
材料二：京师大学堂培养目标是“通才”，“务期端正趋向，造就通才，明体达用”，即要培养具有政治眼光和实际才干的建设国家的栋梁之才。他们期待着京师大学堂成为“人才之出出于此，文明之系系于此”的地方。
材料三：在科举制下，读书士子的唯一出路是沿着“学而优则仕”的阶梯进入统治层，当学校代替了科举之后，他们的知识结构发生了根本的变化，新的自然科学、社会科学逐渐成为他们所学的主要科目，工业、商业、法政、师范、医学、土木、铁道、测绘、物理、制药、外语、陆军、炮兵、警察、蚕业…等等学科，都进入了他们的视野。于是，知识分子面前不再是仅仅一条仕途，而是有着多种职业可供选择，他们进入了工商、财会、医生、律师、新闻、出版、艺术等各社会职业阶层，分组成不同的集团与派别。
（1）材料一和材料二的新式学堂分别与什么历史事件有关？
（2）据材料三，概括指出科举制废除后知识分子有什么变化？
（3）根据三则材料并结合所学知识，你认为新式教育与中国古代教育有什么不同？
（4）结合上述材料，你认为教育发展与社会发展之间是什么关系？