“近代化”是指近代以来从传统农业社会向近代工业社会的大转变，其主要内容包括经济工业化、政治民主化，思想理性化等。某校九年级（1）班学生要举办一次以“中外近代化的探索”为主题的图文展，邀请你全程参与此次活动。
（活动准备）
（1）你可以从哪些途径收集资料？
（表解历史）

历史事件	主要代表人物	观点、目标	主题词
洋务运动	A	师夷长技以自强	开近代探索之先
戊戌变法	康有为、梁启超等	B	圆救亡图存之梦
辛亥革命	孙中山	推翻清朝统治，建立资产阶级共和国	C
D	陈独秀	民主、科学	开思想解放之门

 
（2）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，写出上表中英文字母C、D处的内容。并请你为该表拟定一个恰当的主题。
（史料读史）
材料二  1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料三  1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权；19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
（3）材料二中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？由材料三及所学知识，“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？
（读图释史）
材料四 人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。

（4）材料四出自哪场革命的哪一法律文献？概括材料四的主要主张？
（5）为这场革命提供锐利思想武器的资产阶级性质的思想解放运动是什么？
（文汇历史）
材料五  18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象……人类进入了工业文明的新时代。19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。

——摘编自川教版《世界历史》九年级上册

（6）举例说明材料五中的“崭新的景象”。为人类进入蒸汽时代作出重要贡献的代表人物有哪些？与中国近代化历程相比，欧美国家近代化呈现出怎样的发展特征？
（7）综上所述，依据中外的近代化的发展历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。