探究问题。

材料一：19世纪60年代一场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试，它只釆纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而忽略了另一些更为可取的东西在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

材料二：乃知其浩乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法，育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船火地，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。

﹣﹣郑观应《盛世危言》

材料三：陈独秀说我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”（指民主和科学）可以教治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

材料四：“独立梦”萦绕着几代中国人：以农村包围城市，最后夺取全国的胜利；新中国成立后，伟大的祖国陆续实现了“社会主义制度梦”、“中国经济迅速发展的梦”；现在，全国人民正朝着实现中国的腾飞梦前进

（1）材料一中“这场持续了约35年的运动”指韵是什么？结合所学指出运动的倡导者们对西方列强的认识。

（2）材料二提出向“学习西方”方面有何新的认识？根据材料三，为救治中国的黑暗，中国的先进知识分子发起这一运动有何积极意义？

（3）综合以上材料并结合所学知识，简要谈谈上述探索之间的联系？