某校九年级（1）班同学开展“民主与法制”主题学习，请你参与下列活动。

主题一：西方民主与法制步骤一：回顾西方民主与法制的进程

材料一：

材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”

——林・亨特在《人权的发明：一部历史》

（1）材料一“图1”中的现象和谁的改革有关？“图2”中的人物组建了一个法典编纂委员会，最终编成了哪部法律文献？
（2）材料二中“这一时期最具代表性的三份人权文献”从本质上看都维护哪一阶级的利益？19世纪中期美国保障黑人奴隶“人权”的法律文献是什么？

主题二：中国民主与法制步骤二：反思中国民主与法制的历程

材料三：近代化也叫现代化，它们源于同一单词“modernization”，以经济工业化和政治民主化（戊戌变法、辛亥革命）为主要标志。

——改编自《中国近代史》

材料四：1954年9月28日，一届人大一次会议……胜利闭幕。以第一届全国人民代表大会召开为标志，人民代表大会制度作为新中国的根本政治制度正式确立，我国政治生活进一步走向法治化和民主化。

——共和国的足迹“第一次真正的人民大会”

（3）开启材料二中“政治民主化”进程的历史事件是什么？据材料四指出人民代表大会制度止式确立的标志。

步骤三：感悟中外民主法制的真谛

（4）从中西民主与法制发展历程的角度，谈谈你对民主法制建设的认识。