英雄史观是否认人民群众在历史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心主义历史观。虽然有不足之处，但是历史研究表明：重要人物往往能影响一段历史的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说》

材料二 从今以后，任凭甚么人，尧舜咧，桀纣咧，刘邦、李世民、朱元璋咧，王莽、朱温、袁世凯咧，若再要想做中国皇帝，可是海枯石烂海枯不会有这回事了。

——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

材料三 梁启超以“善变”闻名于世。辛亥革命后，他回国参与政治，两次讨伐复辟，再造共和。他继承了晚清思想中儒家经世致用的传统，并将这一传统转变成新的人格和社会理想，在不断的“变”里，其宗旨和目的始终不变，“其方法虽变，然其所以爱国者未尝变也”。

——萧公权对梁启超的评价

（1）根据材料一指出怎样才能使国家富强？梁启超是怎样进行救国探索的？
（2）材料二最早会出现在哪一年？材料中所描述现象出现的原因是什么？
（3）结合材料三指出梁启超一系列探索活动的根本目的是什么？综合上述材料，谈谈梁启超的哪些品质值得我们学习？