阅读材料，完成下列要求。
材料一中国文物制度，迥异外洋獉狉（未开化）之俗，所以郅治保邦固丕基（政权兴盛安定）于勿坏者，固自有在。必谓转危为安、转弱为强之道，全由于仿习机器，臣亦不存此方隅（眼界受局限）之见。顾经国之路，有全体，有偏端，有本有末，如病方亟，不得不治标，非谓补修之方，即在是也。
——1865年李鸿章《置办外国铁厂机器折》
材料二1806年的拿破仑战争，法国显示出一个步入了工业世界的民族所能达到的强权国家的水平，而战败的普鲁士失去了独立地位，充分暴露了落后性。1807年，普王任命开明貴族施泰因男爵为普鲁士首相，开始了改革运动。施泰因称：“我们无需去摧毁所有的老传统，而是必须对它们作合乎时代精神的改造。我们不仅反对那些民主的空想家，而且也反对那些诸侯专横权利的捍卫者。从现状中，我们能发展起这样一种局势，它既不会砸毁一切，又能超出原有结构的气氛不断上演断的剧目。”改革运动中“正义、义务、秩序”而不是“自由、平等、博爱”成为口号。通过君主制的权威，开始废除封建农本经济的生产关系（指农奴制），成为普鲁士走进新兴工业强国的关键所在。
——摘编自丁平《探析普鲁士面临危亡而改革强国的促成因》
（1）依据材料，归纳李鸿章和施泰因二人主张的相同点，分析共性产生的原因。
（2）依据材料并结合所学，归纳两国的改革措施，并做简要的评价。