阅读下列材料回答问题。
材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度，洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事科技方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。

——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》

材料二：戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越，而且在思想文化上也是一次重大的历史转折。维新志士们对陈旧腐朽的旧文化和顽固势力遇昧守旧的思想状况，进行了痛切的批判。维新志士还提倡资产阶级新文化，为辛亥革命的发生奠定了思想基础。

——摘编自粪书铎《中国近代史》

材料三：二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为“国人精神。历经革命却黑暗依旧，如需革新政治，必先革新国人精神。西洋人因为拥护德、赛两先生…德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出…我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——摘编自《中国近代思想探源》

请回答
（1）根据材料一，分别归纳近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面的变化。
（2）洋务运动期间创办了培养人才的新式学堂，该新式学堂的名字和创办的时间？
（3）根据材料二，分析戊戌变法在思想领域的贡献。
（4）材料三中，“德、赛两先生”是谁？材料三反映的历史事件在促进中国人民思想解放的过程中起到什么作用？
（5）对于中国近代文化的发展，你有哪些认识？