题干
研究性学习是高中生历史学习的重要方法，下面是有关“西方政治文明”的一组探究材料：
材料一 罗马法《十二铜表法》各篇目
——依据杨红林《历史上的大法典》编制
（1）材料一反映《十二铜表法》的内容侧重于哪一方面？该法在罗马法历史上有何突出地位？
材料二 英国的制度创新该表是在“英国的制度创新”研究性学习活动中，某研究小组展示的材料 和得出的结论。
（2）有同学认为，材料不足以得出最后的结论。请你根据所学知识，补充相关的史实并说明理由。
材料一 罗马法《十二铜表法》各篇目
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 |
| 传唤 | 审判 | 求偿（债务赔偿） | 家长权 | 继承及监护 | 所有权及占有 | 房屋及土地 | 私犯（侵犯他人） | 公法 | 宗教法 | 前五表之补充 | 后五表之补充 |
——依据杨红林《历史上的大法典》编制
（1）材料一反映《十二铜表法》的内容侧重于哪一方面？该法在罗马法历史上有何突出地位？
材料二 英国的制度创新该表是在“英国的制度创新”研究性学习活动中，某研究小组展示的材料 和得出的结论。
| 材料 | 结论 |
| 1689年以后的英国离民主制还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。 ——《欧洲文化史》 《权利法案》的规定……并不意味着英国已成为一个民主国家 ——《全球通史》 | 17世纪后期—19世纪上半期，英国民主化的趋势不断发展。 |
（2）有同学认为，材料不足以得出最后的结论。请你根据所学知识，补充相关的史实并说明理由。
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