历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，汪老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务．
任务一【识别史料--寻找历史证据】
（1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据．请你判断下列史料所属的类别．（只填序号）
①长城   ②抗日战争老兵的回忆录音   ③日本唐招提寺内的鉴真塑像  ④《史记》 ⑤民间关于明太祖朱元璋的故事传说 ⑥国家图书馆历史档案
实物史料： ______
文献史料： ______
口述史料： ______
任务二【运用表格--归纳历史】
（2）完成下表中空白处内容的填写．

时期 项目	农业	手工业	商业	共同主题
隋唐时期	发明了新式灌溉工具___①___	丝织水平最高，_②以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国	唐朝商业繁荣，出现了繁华的大都市	中国古代封建社会中后期经济的发展历程
___③__时期	此时从越南传入的占城稻，_④_产量跃居粮食作物首位。	纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出，福建的__⑤_是著名的造船中心	对外交通贸易发达， ⑥__开始用于航海并向外传播，促进了航海技术发展。
明清时期	引进了原产于南美洲的玉米、甘薯等高产作物，并不断推广	_⑥_是全国的制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外	商品经济发达，商业活动中形成了大的商帮，代表有晋商和__⑦__

 
任务三【分析数据--解释历史现象】
（3）解读如图数据，运用相关史实，回答问题．   （单位：万户）

区域 朝代	西汉元始二年	晋太康元年	唐天宝元年	宋元丰三年
北方	965	149	493	459
南方	111	65	257	830

 
以上数据反映了我国古代经济格局发生了什么变化？
任务四【构建联系—以史为鉴】
（4）根据材料，联系现实进行探究。
结合图片说明两图分别反映今天的什么节日，我们今天该如何看待这些中华民族的传统节日文化？