创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇

材料一 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神

（1）科举制在宋代有哪些新发展？从材料反映出科举制有哪些合理性？

材料二 在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务…… 这一行政区划与管理的制度，被称为“_____”。

（2）根据材料二和所学知识回答这一制度的名称？出现于哪个朝代？
探究二 技术篇

材料三：

（3）材料三中展示的工具出现于哪个朝代？除该项发明外，同期还有哪些新工具出现？

材料四

 
（4）材料四中两种指南仪器的名称分别叫什么?试谈谈指南针的传播对世界的影响。
探究三 文化篇 

材料五：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

 ——李白

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

——苏轼

（5）根据上述材料和所学知识，说出我国唐宋时期文学的主要表现形式分别是什么？
探究四 感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？