阅读下列材料,回答问题。
材料一:在当时的条件下,这是一大发明,这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会,……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
(1)根据材料一及所学知识,指出材料中的“制度”什么?它诞生于哪一朝代?在当时起了什么积极作用?
材料二 “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能栽舟,亦能覆舟……为人主,可不畏惧!”
(2)材料二中的话出自唐朝一位杰出的帝王之口,这位帝王是谁?他的统治在历史上被称为什么?
材料三 宋太祖削夺高级将领的兵权,以防范武将拥兵自重。在宋朝的统治阶层中,文人士大夫可谓举足轻重,中央政府最重要的官职,大多由文臣担任。
——摘自《中国历史》七年级下册
(3)材料三说明宋朝建立后,实行的基本国策是什么?
材料四 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一
(4)据材料四及所学知识回答,元朝实行的行政制度是什么?元朝为加强对台湾的管辖设置了什么机构?
材料五 “今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院等衙门,分理天下庶务
(5)材料中“罢丞相”的皇帝是谁?他为了选拔能听命于皇帝的官吏实施了什么举措?
材料六 “明月有情还顾我,清风无意不留人。”这是豪正帝时的一位进士写的,结果他被斩首。
(6)结合材料六及所学知识回答,这是淸朝统治者采取的什么措施?有什么危害?雍正帝时期设置哪一机构使我国的封建君主专制进一步强化?
(7)综合上述几剡材料概况君主专制的发展趋势?