某校九年级学生召开历史学习方法研讨会。
（分会场一——读书明史）
材料一：

（1）要研究古今中外某一时期的历史，必要读与之相关的书籍。如果你作为分会场的发言人，从材料一中任选其一推荐给大家，说明推荐理由。
示例：选择内容：《人间喜剧》
推荐理由：本书是法国作家巴尔扎克的代表作，它再现了法国“王政复辟”到七月王朝期间的种种社会现象，塑造出许多令人印象深刻的人物形象。
（分会场二——求教史家）
材料二：不同时期史家对汉武帝的评价表

作者	出处	材料
班固	《汉书》	武帝之雄才大略。
司马光	《资治通鉴》	孝武穷奢极欲，繁刑重敛，巡游无度，使百姓疲敞，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
翦伯赞	《秦汉史》	汉武帝是一位很活泼、很天真、重情感的人物。他除了喜欢穷兵黩武以外，还喜欢游历，喜欢音乐，喜欢文学，喜欢神仙。

 
（2）依据材料二，结合所学，写出评价历史人物的基本方法。从唐玄宗、亚历山大大帝、哥伦布这三位历史人物中任选其一进行评价。
（分会场三——辨析史料）
材料三：①英国实现城市化仅用七、八十年的时间，始终保持高速发展，城市化率在世界上一直名列前茅。②1851人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而法国是25.2%，美国是13%，俄国是7%.③到1861年，英国城市人口的比重已达62.3%，而法国是28.9%，美国1860年仅19.8%.④这与英国的经济结构和社会背景密切相关，英国是最早开始工业革命的国家，工商业在国民经济中占压倒优势，而农业劳动生产率的提高，使大批农民脱离土地流入城市，有力地促进了城市化的进程。

——摘自陈爱君《第一次工业革命与英国城市化》

（3）材料三中的内容包括历史叙述与历史评价两部分，请区分两部分内容。（写出序号即可）
历史叙述： 历史评价： 。
（分会场四——以史为鉴）
材料四：外媒称，日本文部科学省26日发布小学教材审定结果，声称与中韩两国存在争议的两个岛屿是“日本固有领土”。中方和韩方就此敦促日方正视历史。据日本共同社3月26日报道，日本五年级和六年级学生使用的全部六本社会科学教科书都声称，中国的钓鱼岛及其附属岛屿以及韩国的独岛是所谓“日本固有领土的一部。

——摘自2019年3月26日《参考消息》

（4）说出材料四所反映的问题。针对这一问题，我们可以做出哪些努力？