经过一学期的历史学习，某校七年级（2）班的同学决定以《中华文明源远流长》，为主题对本学期的知识进行合作探究，为此，他们设计了如下几个环节：
（文物古迹透神秘）
（1）补充表格的内容。

发现地点|	名称	特征
北京周口店		已具有现代人的特征，会人工取火
	半坡遗址	用磨制石器，主要种植粟，并饲养猪和狗等家畜。
河南安阳		是迄今世界上出土的最大的青铜器。

 
（文化传承追溯源）
（2）下图的历史人物是谁？生活在什么时期？他创立了什么学派？与他有关的一本著作是？

（艺术瑰宝放光辉）
（3）举出两例我国南北朝时期的著名石窟。被称为“书圣”的著名书法家是？
（对外交流显国威）
张骞第二次出使是在元狩四年，匈奴新败后。这回的目的是乌孙。……武帝以为然，因派张蕃再度出使。骞至乌孙，未达目的，于元鼎二年归还，但乌孙也派了一行数十人跟他往汉朝报谢。这是西域人第一次来到汉朝的京都，窥见汉朝的伟大。

——张荫麟《上古史》

（4）材料描绘的是什么历史事件？在此事件后，出现了一条沟通中外经济文化交流的道路，称之为？