初一年级某班同学研究“我国统一多民族国家”问题。结合所学历史知识回答下列问题。
步骤一：对峙

(1)制作年代尺是学习历史的重要方法。上面是某位同学做的三国两晋南北朝时的年代尺，请帮助他完善，并指出该时期的政治特征。
步骤二：迁徙
4至6世纪中国境内民族迁移示意图

材料二 《晋书》记载：“昔中原丧乱，流寓江左（江左：指长江下游南岸地区），庶有旋返之期，故许其挟注本郡。”东晋政府允许侨人（侨人：指寓居南方的北来人口）登记户籍，注明本人的原籍，并给予免除赋役之优待。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(2)依据材料，结合所学，指出南方统治者面对大规模民族迁移所采取的措施及影响。 
步骤三：复苏
昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富胜，人物殷阜(yīn fu丰富)，目所不识，口不能传。
——《洛阳伽蓝记》卷二（成书于公元547年即东魏武定五年）
(3)根据材料结合所学，指出导致洛阳重新走向繁盛的历史事件，并说明出现上述现象的具体原因。