材料一（如下图）

材料二 校园本应是一片净土，然而近年来，校园欺凌和暴力事件屡见报端。据统计，在校园欺凌和暴力事件的成因中，“日常摩擦7占55%，位居第一；“偏激心理”占7.5%，这种心理常带有很强的青春期烙印，典型表现是因看不惯对方相貌、行为而做出欺侮、殴打等行为。
材料三  2016年11月，教育部联合多个部委再挺向校园欺凌“亮剑”，先后印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，对做好中小学校园欺凌和暴力的防治工作作出部署。截止年底，各级法院审结涉庭校园欺凌犯罪案件213件，并积极开展了以案说法等活动，推进平安校园建设。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一漫画中的情境是对未成年人哪项保护缺失的结果?
（2）结合材料二，请你从青少年青春期心理的角度，分析校园欺凌和暴力事件发生的原因。
（3）结合材料三，说明国家针对校园欺凌和暴力行为的系列举措体现了对未成年人的哪一保护？并说明教育部联合多个部委向校园欺凌“亮剑”的原因。