题干
这是一个著名的社会学案例：
有一群小孩经常在一座平房旁的空地玩耍，影响了平房主人的休息。主人想撵走这群顽童，可又训又骂，就是赶不走。一天，他拿着钱和颜悦色地说：“欢迎你们以后到这里玩，今天每人奖励1元。”孩子们好兴奋，第二天又来了，主人给他们的奖金加为2元，到一周时加到7元。第八天时主人突然宣布：“今天不给你们奖金了。”这样孩子立刻齐声喊：“那我们就不在你这里玩了！”
有一群小孩经常在一座平房旁的空地玩耍，影响了平房主人的休息。主人想撵走这群顽童，可又训又骂，就是赶不走。一天，他拿着钱和颜悦色地说：“欢迎你们以后到这里玩，今天每人奖励1元。”孩子们好兴奋，第二天又来了，主人给他们的奖金加为2元，到一周时加到7元。第八天时主人突然宣布：“今天不给你们奖金了。”这样孩子立刻齐声喊：“那我们就不在你这里玩了！”
| A．爱玩是小孩的天性，不是吗？该案例的寓意与下列哪一个教育行为产生的影响接近？（） 一位小学老师这样布置作业：对课堂表现优秀且阶段性考试成绩突出的学生，发放当天的“免作业券”。 |
| B．有些初中学校按上次考试成绩来编排全年级考场顺序。这样，走进最后一个考场的，自然就是全年级成绩最差的学生。 |
| C．不少知名高中招生用重金“掐尖”，平时考试用重金激励，高考对考上北大等名校尖子生用数万元重赏。这样培养出的学生考入大学后，容易出现厌学现象。 |
| D．清华大学等重点高校加大招收农村生源的比例，去年山西13岁考取清华的农村少年，就是该政策的受益者。 |
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