小刚升入初中后，在学习和生活中遇到了一系列的问题，下面是几个生活情境：
情境一：小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小刚感到时间不够用，有几门课程学习起来非常吃力，小刚为此每天都忧心忡忡。　　
情境二：小刚本身性格内向，在班里经常独来独往，他认为自己既没有做错事，也不有求于人因此没必要去和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。
情境三：面对小刚的表现，班主任老师针对其存在的问题和小刚谈话，但小刚却不以为然，还认为老师故意为难他，因此以后有意疏远老师。
情境四：回到家后，父母寻问小刚的学习情况，小刚觉得特别反感，大声说不用他们管，然后就把自己关在房间里不出来了。
情境五：为排解内心的烦恼，小刚开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天，因此耽误了很多时间，致使学习成绩有很大下降。
根据情境回答下列问题：
（1）根据情境一，请你提出好的建议，告诉小刚应怎样学会学习？
（2）情境二中的小刚也有强烈的交友意识，为帮助他尽快建立并维护友情，请你告诉小刚建立和呵护友谊的方法。
（3）情境三中小刚对班主任的谈话不以为然，这是不能正确认识自己的表现，请说明正确认识自己有哪些途径？情境三中的小刚应怎样做才能与老师建立起良好的师生关系？
（4）请分析情境四中小刚与父母发生“爱的冲突”的原因，并提出建议，我们应怎样化解“爱的冲突”，与父母建立和谐的关系。
（5）情境五中小刚经常在网上交友，但虚拟世界的交往带有许多不确定的因素，请说明我们应如何慎重结交网友？