据某论坛披露:比较城区初三学生,作业没有最多,只有更多；入睡没有最晚,只有更
晚!为此,九年级某班在老师指导下成立调查小组,以“关注学生的作业·方法·效果”为主
题进行了实际调查。假如你是该小组一员,请你一起参与调查探究。
【七嘴八舌】为使调查活动取得实效,老师就调查程序请同学们各抒己见。小明认为,调
查程序应该是: ①发放调查表让学生填写,搜集相关资料; ②交流调查活动成果,提交有关部门; ③商定调查项目,制定调查表格; ④整理分析资料,撰写调查报告。但其他同学一致认为小明的观点是错的。
(1)请你按调查正常的活动程序重新排序： (只填写数字序号)
调查表统计获得的数据如下：

项目	答“是”比例	理由与现状	效果
晚上10:30入睡的 由自己安排学习内容	7% 5%	作业布置较少,其中有七人从不做作业 偶尔学习	好、无所谓
晚上11:00入睡的 由自己安排学习内容	40% 9%	作业布置还好,做得快 有时抓薄弱学科,不多	很好
晚上11:00入睡的 由自己安排学习内容	40% 22%	作业布置适中，速度一般 有时抓薄弱学科，找一些作业做	还好
晚上12:00入睡的 由自己安排学习内容	11% 12%	作业布置较多,速度慢 抓薄弱学科，自己找作业做	被动，忙
凌晨1:00入睡的 由自己安排学习内容	2% 1%	作业布置较多,速度慢 偶尔抓薄弱学科，较少	太被动，苦

 
【学会分析】就获得的数据,请你帮助分析:
（2）、如果你是小明,调查结果主要反映了什么问题？
【进言献策】针对上述问题,必须解决问题,如果你是小组中心发言人：
(3)、对学生来说,尤其在学习方法上,请你运用学科知识提出积极性的改进方法、要求。
【拓展提升】调查活动结束后,为让同学们有深切感受并有所改变,活动小组召开了心得交流会。
(4)、请你写出实践活动的意义(收获或体会)。