正确认识自己，可以促进与他人的交往。学习了《发现自己》一课后，开展了一次“我是谁”的主题班会活动，请你结合情境探究下列问题:
情境一：班会上，班长请大家介绍每个个人的禀赋和独特性。
[认识自己]
（1）说说你自己这方面的情况。你又是怎样了解到自己的? 
情境二:会上，有部分同学对自己的某些方面表达了不满意、不接受的心情。如身高不理想、运动技能差、记忆力不强、性格内向等等。
[面对自己]
（2）请你告诉他们应当怎样看待自己的“不满意”。
情境三:会上，有的同学说，认识自己，要多听听他人对自己的看法。可是，生活中有的同学总在说着自己这也不行、那也不是;可是老师经常表扬我的品行和能力，家长却与邻居说我与别人比你差得远呢。面对这些，我真的不知道自己究竟是怎样的人了。
[清醒自己]
（3）请你告诉他应当怎样面对这些人的说法儿。