未成年人是祖国的花朵，是中华民族的希望．未成年人的成长关系着民族的振兴、国家的富强．保护未成年人的健康成长，既需要全社会的共同努力，更需要未成年人提高自我保护能力。
某班组织了一堂以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法制安全教育。

案例一：近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷，被班上同学围殴；苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力，致其脑出血……这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下，法律意识淡薄等问题。据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。

案例二：2016年11月2日，深圳光明新区得润电子厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷，遂聚集公司办公楼5楼楼顶，扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调，历经一天一夜的耐心劝导，成功将12名男子劝下楼。同时，警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。

（1）请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。
（2）结合案例一，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
（3）运用所学知识，就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法？
（4）在国家“全面实施依法治国”的今天，作为一名法治社会中的中学生，案例一和案列二对我们有何警示？