题干
走进杜会大课堂
（1）写出材料中小明的三种身份。
（2）小明等人的哪些行为是你不赞许的？并说明理由。
（3）小明的哪些行为属于亲社会行为？结合材料和所学知识，分析说明养成亲社会行为对青少年健康成长的重要意义。
周六早晨，初三学生小明带领表弟（11岁）和另外两名同学相约去怀柔区图书馆。他们四人在小区门口刷卡取共亭单车，骑单车行进中，他们一会相互追逐，一会相互扶肩并行。到了图书馆，他们悄悄走进阅览室，将手机调到静音状态，找了个空位子安静看书、做笔记。大约两个小时后，小明和往常一样帮助管理人员整理书刊，了解了更多有关图书分类的知识。管理人员不停地夸赞小明，希望他以后轻常来，小明也自豪地把自己的同伴介绍给管理人员。
（1）写出材料中小明的三种身份。
（2）小明等人的哪些行为是你不赞许的？并说明理由。
（3）小明的哪些行为属于亲社会行为？结合材料和所学知识，分析说明养成亲社会行为对青少年健康成长的重要意义。
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