情境一:开学一个月后,第一次月考成绩分布了。小青的一些学科成绩很不理想,有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃,马上主动和老师交流,寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集,组建了一个学习合作小组。
情境二:期中考后,小青成绩名列前茅。在考后自我反思上,小青收到同学们对自己的这些评价信息:她只管学习,不关心班集体;她好像不太接触同学;她成绩挺牛,不爱活动... ...
情境三:收到同学们对自己的这些评价信息后,小青虚心接受、努力改正。现在的她学习成绩优异,多才多艺,获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己,她不断地奋斗着... ...
(1)面对班里成绩下降忧心忡忡的个别同学,你准备怎样劝导他学会学习?