学了“学习新天地”，(1)班学习小组开展了探究式学习活动，请你参与
（了解学习）
(1)刚学们想收集激励学习的名言警句，请你帮着写出两个。
(2)有同学找到如下学习方面的典故，请你思考一下它们共同反映了什么？

(3)有同学质疑古人“悬梁刺股”的做法，请你对此作出批判性评价。

周末，小亮去野外采集了植物标本；小明和几个同学—起去敬老院慰问了老人。

(4)他俩想问下，这是否属于学习，请你说说理由。
（探讨学习）同学们搜集了如下材料：

材料一 1929年钱钟书以外语和国文第一的成绩被清华大学外文系破格录取，他喜欢读书，还做笔记，不仅读一遍两遍，有时甚至读三遍四遍，并且在笔记上不断地添补，他写学术巨著《管锥编》时，所用的资料记录下的学习笔记有几麻袋，他博览群书，在此基础上，提炼吸收形成自己的知识结构，使他成为一代学术泰斗。

(5)说说钱钟书成为学术泰斗的原因。

材料二 观察下图漫画

(6)学霸奶奶的做法带给我们哪些感悟？

（分享学习）学习小组发现：同学们在学习的时候，有的人采用题海战术，通过大最的实战练习，掌握内容；有的人通过联想和发散性思维，可以轻松掌握知识；有的人通过错题本，逐渐积累知识经验……

(7)你从上述同学做法中可以总结出哪些可借鉴的经验？