情景一 小新看到成绩的那一刻又伤心了:我是不是真的没救了?但她的同桌却安慰到:“你虽然成绩落后了,但是你却是班级里的跑步能手呀,每次体育竞技都会有你的身影,你要学会欣赏自己。”逐渐的,小新也改变了自己最初的想法。
情景二 小明的学习本来都是父母督促,他本身对学习也不是很感兴趣。小明上中学后,更是觉得自己的学习时间不够用:英语单词没有背完,就忙着做数学题,做一会题,又想起老师明天要检查语文的默写。