题干

解除生活困惑健康快乐成长

小华是我市某中学初三学生,她喜欢在记录中品读生活。下面选择了她所记录的几个生活情景,如果你是小华,请你运用所学知识,帮她分析。

情景一(网络时空) 前几天,跟着一些同学追时尚,赶时髦,我也加入了“网虫”行列。一天,在朋友圈里、我看到这样一条消息:“本人刘波,电话号码15864936688.今天上午,5岁儿子在密云双语幼儿园附近被人拐走了,……看到信息的兄弟姐妹请帮忙转转吧,我们都会有孩子的,谢谢你!必有重谢,20万元整。”好多事人都在帮啊,好,轻轻一按,转发!

你认为小华的做法是否妥当?请简要说明理由。

情景二(节日期盼) 中秋节来了,奶奶盼望着小叔一家从广州回来,看到奶奶不断往门口张望,我真正体味到了我们传统节日的味道!奶奶说,中秋盼的是一家人团圆,除了延续千年的美食月饼,还有小叔最爱吃的团圆饭一一饺子,小叔总是说那里面有家人的味道!

从“节日期盼”中你看到了什么

情景三(长假乱象) “十一”小长假,游客走得多、走得远不足为奇,步态优美更显真章。我看到一则新闻,在杭州西湖边出现令人唏嘘一幕,有人用红色涂料将“平文涛”等几个字歪歪扭扭地写在西湖边的网红石碑上。唉!“平文涛”式“到此一游”等不文明行为的出现,正折射出“诗与远方”的美好依旧有改善空间。

面对小华对“诗与远方”的美好期盼,你认为作为游客,我们应该怎么做?

情景四(爱心救援) 2018年8月,濉坊突遇暴雨致洪涝成灾。灾害发生后,潍坊各兄弟县市均以自己的方式支持受灾严重的昌乐、寿光等地区抗灾救灾。我从网上看到,8月25日,经济区的周先生开车将爱心物资运到了寿光广陵学校安置点。他此行的目的是先来看看受灾情况,回去后组织朋友一起抗震救灾。

小华在思考:共建和谐社会,我们能做啥?
上一题 下一题 0.4难度 情境探究题 更新时间:2019-10-31 12:01:24

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