实验探究
微生物是自然界很重要的成员，与人类关系密切，分布十分广泛。张明同学学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与同学进行了交流。同桌提出了疑问：“我们每天铺的床单上有细菌和真菌吗？床单清洗后与清洗前相比，细菌和真菌数量真的会变化吗？”张明与有兴趣的同学一起就这个问题设计了如下实验方案：

实验步骤	A	B	C
①	每位同学准备3个培养皿，在其中配置相同的培养基，分别标记为A、B、C组；
②	将所有装有培养基的培养皿如何处理；
③	打开培养皿，放在清洗前的床单下，静置15分钟后，立即盖盖密封；	打开培养皿，放在清洗后的床单下，静置15分钟后，立即盖盖密封；	不作任何处理；
④	将所有培养皿放于30℃的恒温箱中培养；
⑤	培养一段时间后，观察菌落数目并记录。

 
几天后，他们观察到三个培养皿的菌落数目平均值如下：

A	B	C
27	8	0

 
请针对张明与同学的探究实验，分析回答下列问题:
（1）A、B、C三组实验中，实验变量是________，起对照作用的是________组。
（2）实验步骤②要将所有装有培养基的培养皿进行________处理，接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
（3）实验步骤中提到，张明和兴趣小组的每位同学都准备了三个培养皿来进行这个探究实验,张明对此提出疑问，他觉得这样有些浪费，只需一位同学做这个实验就可以了。你是否同意他的观点?________，原因是________。
（4）针对实验得到的数据结果，你能得出什么结论？________。
（5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（_______）（用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
A．检查实验装置是否符合实验方案
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，检查实验操作中是否存在失误
D．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论