科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据． 
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：________（用以上序号排序）．
（2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温．
上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于________，要求该同学测量体温的目的是________（用序号表示）．