同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门暂新的课程-生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能．
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了______法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了______法．
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据如下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

 
①该小组探究的问题是____________________________________________________________，
②作出的假设是_______________________________________________，
③变量是______，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验．
④在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是______．
⑤根据实验数据，我们可以得出实验结论是______．
⑥为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的______后在得出结论．
⑦实验做完后，对鼠妇的处理方式是______．
（3）通过“非生物因素对某种动物的影响”研究，你知道科学探究要养成什么样的生物科学态度？请你简要叙述_________________．