1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷。生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验，设计的方案和实施结果如下。

	实验材料	实验条件	实验结果
1组	活的小白鼠	密闭玻璃罩、光、一段时间	小白鼠死亡
2组	活的小白鼠	密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间	小白鼠存活

 
根据上述实验，回答下列问题：
（1）通过1组和2组的实验，你认为该生物实验要探究的问题是什么？________
（2）该生物实验的变量是什么？_____________
（3）请解释1组实验小白鼠死亡的原因是___________ ；2组小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。
（4）根据上述实验，可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳——氧平衡关系是：请补充完整下列光合作用式子：   
[ ________ ] + 水   有机物（储存着能量） + [ _________]
（5）若改变第2组的实验条件取消光照，小白鼠会怎样？________