对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（ ）。
| A．放大镜是为了看清记录单 |
| B．小铲子主要是用来铲除杂草 |
| C．分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录 |
| D．对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录 |
我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（ ）。
| A．种在校园花盆里的植物，不属于校园里的植物，不用观察记录 |
| B．为了更好交流，可以多摘些树叶带回教室 |
| C．从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲起来的动物 |
| D．暂时停留的飞鸟不属于校园生物，不用观察记录 |
在校园中调查动植物时，下列说法错误的是（ ）。
| A．不知名的小动物不用记录 |
| B．不采摘植物和伤害动物 |
| C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲起来的动物 |
“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话表明（ ）。
| A．生物与非生物的关系 | B．不同生物之间的关系 |
| C．生物体能够繁殖自己的后代 | D．生物体能够适应自己的环境 |
下图是亦涵不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
刚出生时：体重3千克，身长50厘米 二年级时：体重25千克，身高130厘米
【小题1】从刚出生到二年级，亦涵的体重增长了多少千克？身高增长了多少厘米？
【小题2】除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
【小题3】养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。
刚出生时：体重3千克，身长50厘米 二年级时：体重25千克，身高130厘米
【小题1】从刚出生到二年级，亦涵的体重增长了多少千克？身高增长了多少厘米？
【小题2】除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
| A．以前的鞋子不能穿了 | B．发型发生了改变 | C．牙齿发生了变化 |
| A．勤换衣物 | B．保持卫生 | C．晚睡早起 |