今天科学老师带着同学们去实验室做“摆的快慢是否与摆绳长度有关”的实验,其他同学都很兴奋,唯独小军一脸无奈,因为上节科学课他没有认真听讲,现在不知道从何下手,同学们你能帮他完成这个实验吗?马上动手来做做看。
(1)实验名称:摆的快慢是否与摆绳长度有关。
(2)实验材料:三根长度不等的摆绳(长度分别是10厘米、20厘米、30厘米)、摆锤一个、记录表一份 、铁架一个、秒表一只、刻度尺一把。
(3)实验中需要改变的条件:_________ 。
(4)实验中不需要改变的条件:___________。
(5)实验步骤:第一步,记录各根摆绳在30秒内摆动的________,重复做3次。
第二步,分析整理记录表内的___,作出结论。
(6)实验结论:同一个摆,摆长越长,摆动越______,摆长越短,摆动越______。
(1)实验名称:摆的快慢是否与摆绳长度有关。
(2)实验材料:三根长度不等的摆绳(长度分别是10厘米、20厘米、30厘米)、摆锤一个、记录表一份 、铁架一个、秒表一只、刻度尺一把。
(3)实验中需要改变的条件:_________ 。
(4)实验中不需要改变的条件:___________。
(5)实验步骤:第一步,记录各根摆绳在30秒内摆动的________,重复做3次。
第二步,分析整理记录表内的___,作出结论。
(6)实验结论:同一个摆,摆长越长,摆动越______,摆长越短,摆动越______。
古人们用来计时的简易时钟有____________、____________、_____________,___________的出现大大提高了时钟的精确度。
( )是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力,推动一系列齿轮运转,借操纵调速器调节轮的转速,以指针指示时刻和计量时间的计时器。
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