给科学探究的基本过程排序。
各种类型的科学探究活动，尽管类型不同，但探究的基本过程是一致的，都要经历以下六个过程。即：A、观察、实验、操作或搜集整理信息，B、猜想、假设与预测，C、表达与交流，D、思考与结论， E、制定计划，F、提出问题。
（注：题目中的这六个过程是随意呈现出来的，前面的字母只是代码）
请选择这六个过程前面的字母，按科学探究活动的正确顺序，填写在下图中的椭圆形中。（图中的箭头是标示顺序的）
各种类型的科学探究活动，尽管类型不同，但探究的基本过程是一致的，都要经历以下六个过程。即：A、观察、实验、操作或搜集整理信息，B、猜想、假设与预测，C、表达与交流，D、思考与结论， E、制定计划，F、提出问题。
（注：题目中的这六个过程是随意呈现出来的，前面的字母只是代码）
请选择这六个过程前面的字母，按科学探究活动的正确顺序，填写在下图中的椭圆形中。（图中的箭头是标示顺序的）
我们要把课堂上学到的知识尽可能的（______）到日常生活中去，（______）更多的现象，（_______）更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识（______），本领（______）。
像自行车链条那样，将动力从踏板那里传到后轮上，能够传递力量的装置叫做（______）。常用的传动装置有（______）、（______）。