空气和石头、水一样可以（________）空间。空气是可以被（________）的，并且有（__________）。

装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。（_______）

两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（_______）

小明同学想利用比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：____________、篮球、__________、气针等。
实验步骤：
(1)用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其___________。
(2)把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的__________尽量排净。
(3)把_________放在电子秤上，称出其__________。
(4)观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
 
实验现象：两次称量的数值是____________的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然____________影响实验的结果。
实验结论：空气是__________重量的。

（如下图）先在横梁两端挂上气球（里面装着压缩空气），保持着平衡。然后将左边的气球放气，左边翘起来了。说明空气有重量。（_____）

篮球可以充进许多空气，那是因为（   ）。

A．空气占据空间

B．空气有重量

C．空气可以被压缩

一个吹鼓的气球重5克，如果放了气球里的全部空气，这时气球（   ）。

A．大于5克

B．等于5克

C．小于5克

如图小木棒的A端挂着一个吹大的气球，B端挂着一个笔帽，此时小木棒是水平的。当气球里的空气放出后，小木棒的哪一端会翘起来？为什么？ 

在使用天平的时候，我们可以通过调节平衡螺母使横梁平衡。 （______）

小科在课堂上做过关于空气的如下实验：   
（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。
用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：

由上图可知，第________支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道________容易被压缩。
（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气的气球，发现天平平衡（图1）
把气球吹胀再系上（图2），将会发现________，这说明空气________。

（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气________，用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气________。