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小谢制作的Word小报部分界面如下图所示，下列说法错误的是（ ）
| A．段首缩进为2个字符 |
| B．文中图片与文字的环绕方式为紧密型环绕 |
| C．文章中存在拼写和语法错误 |
| D．图中有两位用户对文章添加了批注 |
使用Word软件输入“明辩是非”时，文字会立刻变成“明辨是非”，这是因为Word 软件具有
| A．拼写与语法检查功能 | B．修订和批注功能 |
| C．查找与替换功能 | D．自动更正功能 |
小春用 Word 软件撰写了一篇观后感，经老师审阅后文档的部分截图如图所示，下列描述正确的是
| A．拒绝所有修订后，文档内容为“《开学第 1 课》2016 年 9 月 1 日晚上 8 点在 CCTV首播” |
| B．拒绝所有修订后，文档内容为“《开学第 1 课》于 2016 年 9 月 1 日晚上 8 点在中央电视台首播” |
| C．接受所有修订后，文档内容为“《开学第一课》于 2016 年 9 月1 日晚上 8 点在中央电视台首播” |
| D．接受所有修订后，文档内容为“《开学第一课》于 2016 年 9 月 1 日晚上 8 点在中央电视台CCTV首播” |
使用Word软件输入文字时，可以用一些字符组合来输入某些符号。如：输入“IT”时，会立刻变成为“高中信息技术选考”，这是因为Word软件具有（ ）
| A．拼写与语法检查功能 |
| B．修订和批注功能 |
| C．查找与替换功能 |
| D．自动更正功能 |
小周在看《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛》教材，被其中一道题目困扰了很久，他想将这道题目编辑后，以邮件的方式与他人交流。他先用手机拍下这道题目，用OCR软件进行识别，照片拍得很清晰，图像质量很好。
（1）小周在用OCR识别过程中，发现识别率特别低，如图1所示，造成识别率低的原因可能是 ____________________________________________。
（2）调整后，对该图片识别的效果如图2所示，
小周此时正在进行____________操作，箭头所指“①”处的内容是________________（填字母：A.识别前的图片信息/B.识别后的文本信息/C.待选择的候选字），修改识别不正确的文字，方法有： ________________________________________________________ 。
（3）小周将识别并校对后的文字复制到Word文档中，进行了排版，如图3所示，小球图片的环绕方式为 ________________。（填字母：A.嵌入型/ B.四周型环绕/ C.紧密型环绕/
（4）小周通过电子邮件把该Word文档发送同学，如图4所示。
他准备发送给________个邮箱用户进行讨论。
（5）小王收到文档后，研究了题目，并用Word的审阅功能在原文的关键语句处添加了自己的意见和想法，他使用了__________________________（填字母：A.修订/ B.批注/ C.拼写和语法）。
（1）小周在用OCR识别过程中，发现识别率特别低，如图1所示，造成识别率低的原因可能是 ____________________________________________。
（2）调整后，对该图片识别的效果如图2所示，
小周此时正在进行____________操作，箭头所指“①”处的内容是________________（填字母：A.识别前的图片信息/B.识别后的文本信息/C.待选择的候选字），修改识别不正确的文字，方法有： ________________________________________________________ 。
（3）小周将识别并校对后的文字复制到Word文档中，进行了排版，如图3所示，小球图片的环绕方式为 ________________。（填字母：A.嵌入型/ B.四周型环绕/ C.紧密型环绕/
| A．浮于文字上方/ | B．衬于文字下方） |
（4）小周通过电子邮件把该Word文档发送同学，如图4所示。
他准备发送给________个邮箱用户进行讨论。
（5）小王收到文档后，研究了题目，并用Word的审阅功能在原文的关键语句处添加了自己的意见和想法，他使用了__________________________（填字母：A.修订/ B.批注/ C.拼写和语法）。
使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．图中的图文环绕效果采用“嵌入型”环绕方式 |
| B．删除图中批注后，批注对象和批注内容同时被删除 |
| C．文中批注的对象为“重要位置”，内容为“举例说明”，批注的用户为a1 |
| D．拒绝文档中的所有修订后，文字“不断”被删除，“一直”被保留 |
使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。
下列说法正确的是（ ）
下列说法正确的是（ ）
| A．删除批注内容“江苏文艺出版社出版”，则批注也被删除 |
| B．不能再为《你必须很努力，才能看起来毫不费力》添加批注 |
| C．图片与文字的环绕方式可能是“紧密型” |
| D．接受所有修订后，第三行的部分文字是“该书通过四十个真实有料的故事，让人直面追梦路” |
高二年级开展一项活动，信息社团负责评审过程中的信息处理工作。活动结束后，信息社团用Word编辑活动报告，并向评审委员会提交了活动的打印稿；为了更好地呈现信息，信息社团还用PowerPoint制作了一个活动报告的幻灯片。
Excel统计分析数据表格如图所示
【小题1】若要计算李平广同学的六科成绩总分，可以在单元格J10中输入函数（ ）
【小题2】若计算完李平广同学的六科成绩总分后，发现单元格J10数据显示为“####”，造成此现象的原因是（ ）
【小题3】信息社团在录入学号为01的同学的信息时，发现单元格只显示1，再输入一次依然默认去掉0，要解决此问题，需要将单元格数字类型的分类设置为（ ）
【小题4】若要在单元格E16显示男同学的数学科目的最高分，那么输入公式（ ）
【小题5】用Word2003撰写活动报告时，下列能将文件的页面加上页眉和页脚的操作是（ ）
【小题6】在用Word2003编辑信息时，将图片的“文字环绕方式”由“四周型”改为“浮于文字上方”后，发现有些文字被遮挡了，那么他们可以避免这种现象的操作有（ ） ①撤销刚才的操作②将图片的“文字环绕方式”改为“紧密型” ③将图片的“文字环绕方式”改为“嵌入型” ④将文字加粗
【小题7】在用PowerPoint制作演示文稿时，要实现两个幻灯片之间的动画效果，应选择（ ）选项进行设置。
【小题8】演示文稿制作后，发给全班同学浏览，不同的同学获得了不同的信息，同时，提出了自己的不同意见，这说明了（ ）
【小题9】下列能把所有文件打包压缩成“.ZIP”文件的软件是（ ）
【小题10】信息社团负责人要将制作好的活动报告和演示文稿两个文件以邮件的形式发给老师，老师的邮箱地址为dlit@163.com，两个文件最好以（ ）形式发送
Excel统计分析数据表格如图所示
【小题1】若要计算李平广同学的六科成绩总分，可以在单元格J10中输入函数（ ）
| A．AVERAGE (D10: I10) | B．SUM (D10:I10) |
| C．= AVERAGE (D10: I10) | D．=SUM (D10:I10) |
| A．列宽不够 | B．查找不到 | C．公式错误 | D．数值溢出 |
| A．数字 | B．文本 | C．数值 | D．函数 |
| A．=SUM (E10:E15) | B．=E10+E11+E15 |
| C．= MAX (E10:E11, E15) | D．= MIN (E10:E11, E15) |
| A．“编辑（E）”>“替换（E）” |
| B．“视图（V）”>“页眉和页脚（H）” |
| C．“插入（I）”>“页码（U）” |
| D．“格式（O）”>“段落（P）” |
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
| A．自定义动画 | B．自定义放映 | C．幻灯片切换 | D．幻灯片放映 |
| A．信息的表达方式是多样的，获取信息的途径是唯一的 |
| B．信息的表达方式是唯一的，获取信息的途径是多样的 |
| C．信息的表达方式是唯一的，获取信息的途径是唯一的 |
| D．信息的表达方式是多样的，获取信息的途径是多样的 |
| A．ACDSee | B．WinZip | C．Audition | D．WPS |
| A．文件夹 | B．压缩文件 | C．正文 | D．附件 |
