- 基础理论
- 信息与信息技术
- 信息的表达与交流
- 信息的获取与评价
- + 信息的加工和处理
- 多媒体处理
- 计算机的基本功能与特征
- 字处理
- 表处理
- 图像处理
- 声音处理
- 算法及其实现
- 智能处理
- 信息资源管理
- 信息技术与社会
- 数据及数据库技术
- 人工智能
- 算法理论
- 多媒体理论
- 基础软件操作
- 算法软件操作
- 多媒体软件操作
- 网络技术应用
曹老师使用Excel软件对全班同学的期末成绩进行分析,如图所示,请回答下列问题:
(1)为了统计“总分”,她先选中I3单元格,输入公式 ,然后利用自动填充功能完成I列其他单元格的计算。

(2)曹老师通过如图所示的 (填写:数字/对齐/边框)选项卡中的“合并及居中”功能,将标题得到如图所示效果。

(3)曹老师根据“总分”高低顺序进行排名,成绩好的同学排在前面,则在选择“总分”作为主关键字后应选择 (降序/升序)排序。
(4)辛莹雪同学的个人成绩分析情况如图所示,该图表的类型是 ,生成该图表时所用的数据区域是 。依据本次月考成绩,从图中分析可知该同学的 学科学习能力偏弱。

(5)曹老师以电子邮件方式将这份“高二(3)班期末成绩单.xls”寄给学生家长,要通过 的方式。(添加密送/添加附件/添加抄送)
(1)为了统计“总分”,她先选中I3单元格,输入公式 ,然后利用自动填充功能完成I列其他单元格的计算。

(2)曹老师通过如图所示的 (填写:数字/对齐/边框)选项卡中的“合并及居中”功能,将标题得到如图所示效果。

(3)曹老师根据“总分”高低顺序进行排名,成绩好的同学排在前面,则在选择“总分”作为主关键字后应选择 (降序/升序)排序。
(4)辛莹雪同学的个人成绩分析情况如图所示,该图表的类型是 ,生成该图表时所用的数据区域是 。依据本次月考成绩,从图中分析可知该同学的 学科学习能力偏弱。

(5)曹老师以电子邮件方式将这份“高二(3)班期末成绩单.xls”寄给学生家长,要通过 的方式。(添加密送/添加附件/添加抄送)
张军需要处理班级评优活动所产生的数据,并用Excel软件进行处理和分析,如图所示。请回答以下问题:

(1)为统计各班级的总分,在E3单元格中输入的公式应为 。
(2)利用自动填充功能完成其余班级总分的计算,有如下操作:
① 将鼠标指针移至E3单元格右下角填充柄处
② 按住鼠标左键向下拖曳至E5单元格
③ 选择E3单元格。
正确的顺序是: (填序号)。
(2)若要计算平均分,应选择插入函数对话框(如图)中 函数。

(3)要将图中的数据转化为图表,应先选定表格 之间的区域;然后单击常用工具栏中的工具按钮

(4)若将该文件发给老师,在电子邮件中应以 形式发送。
(5)老师用“回复”功能给张军回复邮件时,是否需要在“收件人”栏中手工输入张军的电子邮件地址? (填:是 / 否)

(1)为统计各班级的总分,在E3单元格中输入的公式应为 。
(2)利用自动填充功能完成其余班级总分的计算,有如下操作:
① 将鼠标指针移至E3单元格右下角填充柄处
② 按住鼠标左键向下拖曳至E5单元格
③ 选择E3单元格。
正确的顺序是: (填序号)。
(2)若要计算平均分,应选择插入函数对话框(如图)中 函数。

(3)要将图中的数据转化为图表,应先选定表格 之间的区域;然后单击常用工具栏中的工具按钮

(4)若将该文件发给老师,在电子邮件中应以 形式发送。
(5)老师用“回复”功能给张军回复邮件时,是否需要在“收件人”栏中手工输入张军的电子邮件地址? (填:是 / 否)
小张要想将报纸上的文章录入到电脑里,可是他打字速度非常慢,他借助现代技术来完成:扫描→识别→编辑。请根据前面三个步骤分析,分别需要使用那些硬件或软件:()
A.扫描仪、金山快译、word |
B.扫描仪、尚书OCR、写字板 |
C.数码相机、尚书OCR、flash |
D.数码相机、金山快译、记事本 |
某品牌电脑配置为:Intel 酷睿i5 3450/4GB DDR3 1333/500GB 7200转/22英寸,表示内存的参数是()
A.Intel 酷睿i5 3450 | B.4GB DDR3 1333 | C.500GB 7200转 | D.22英寸 |
下列关于EXCEL函数的描述正确的是:()
A.SUM函数可以计算出选定单元格区域所有数值的平均值 |
B.MAX函数可以计算出选定单元格区域所有数值的最大值 |
C.COUNT函数可以计算出选定单元格区域所有数值的和 |
D.AVERAGE函数可以计算出选定单元格区域所有数值的最小值 |