物体的位移与时间的函数式是s=2t(1+t)，则它的初速度和加速度大小分别是（  ）

A．4m/s，4m/s2

B．2m/s，2m/s2

C．2m/s，1m/s2

D．2m/s，4m/s2

如图所示是A、B两运动物体的位移图象，下述说法中正确的是( )

A．A、B两物体开始时相距100m，运动方向相同

B．B物体做匀速直线运动，速度大小为20m/s

C．A、B两物体运动8s时，在距A的出发点60m处相遇

D．A物体在运动中停了6s

如图所示，甲为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O，a，b，c，d，…为网绳的结点，安全网水平张紧后，若质量为m的演员从高处落下，并恰好落在O点上，该处下凹最低点时，网绳dOe，bOg均为120°向上的张角，如图乙所示，此时O点受到的向下的冲击力大小为F，则这时O点周围每根网绳受承的力的大小为(    )

A．F

B．F/2

C．F+mg

D．(F+mg)/2

如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（    ）

A．先降低后升高

B．一直上升

C．先升高后降低

D．一直下降

如图，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力即F₁、F₂和静摩擦力作用，三个力的合力为零，其中F₁=10N，F₂=2N，若撤去力F₁,则木块在水平方向受到的合力为：（ ）

A．10N, 方向向左

B．6N，方向向右

C．2N，方向向左

D．零

设有5个力同时作用于质点O，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线，如图所示，则这5个力的合力等于其中最小力的（    ）

A．3倍

B．4倍

C．5倍

D．6倍

甲、乙两物体间的作用力F随它们间距r变化的情况如图所示，规定相互作用的斥力为正，引力为负.现固定甲物体，让乙物体在远处（r＞r₂）c以一定的初速度向甲物体运动，下列关于乙物体的运动情况的描述正确的是:（ ）

A. 乙物体先做匀加速运动，后做匀减速运动
B. 乙物体先做匀减速运动，后做匀加速运动
C. 乙物体先做匀速运动，后做匀减速运动，再做匀加速运动
D. 乙物体先做匀速运动，后做匀加速运动，再做匀减速运动

一根长为L的易断的均匀细绳，两端固定在天花板上的A、B两点．若在细绳的C处悬一重物，已知AC＞CB，如图所示．则下列说法中正确的应是(    )

A．增加重物的重力，BC段先断

B．增加重物的重力，AC段先断

C．将A端往左移比往右移时绳子容易断

D．将A端往右移时绳子容易断

一人站在升降机内的体重计上,他发现体重计的读数突然减小了,下列说法正确的是: （ ）

A．升降机可能加速上升

B．人处于超重状态

C．升降机可能加速下降

D．人处于失重状态

如图所示，轻质弹簧上端与质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a₁、a₂，重力加速度大小为g，则有(    )

A．a1＝0

B．a1＝g

C．a2=0

D．

如图所示，一折杆固定在小车上，∠A＝θ，B端固定一个质量为m的小球，设小车向右的加速度为a，AB杆对小球的作用力大小为F，则下列说法正确的是(    )

A．当a＝0时，，方向沿AB杆

B．当a＝gtanθ时，，方向沿AB杆

C．无论a取何值，F都等于，方向都沿AB杆

D．无论a取何值，F都等于，方向与AB杆所在直线无关

在国际单位制中，力学的三个基本单位是：________ 、_____ 、______.

风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，如图所示。

(1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。
(2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球静止出发在细杆上滑下距离15米所需时间为多少？（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m /s²）

质量为m的人站在电梯里，当电梯以加速度a加速上升时，求人对地板的压力F是多大?

一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数，求10s内滑下来的路程和10s末的速度大小。（g取10m /s²）

将质量为1千克的物体以初速度15 m/s从地面向上抛出．设物体在整个过程中所受空气阻力的大小恒为f=5N，求物体上升的最大高度和落回地面时的速度大小．（g取10m /s²）

实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来探究加速度与力、质量之间的关系。

(1)实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持______不变，验证物体_______越小加速度越大；再保持______不变，验证物体_______越大，加速度越大。
(2)某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，改变斜面倾角的目的是_____________；
(3)利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况.某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐.

①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成._____,______.

线段	OA	AB	BC	CD	DE	EF
数据（cm）	0.55	1.00	1.40	1.80

 
②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度v_E=________m/s（取三位有效数字）
③若交流电的频率略大于50Hz，测得的加速度比真实值______。（填“偏小”或“偏大””）