吉林省长春市外国语学校2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题

适用年级:初二
试卷号:954

试卷类型:期中
试卷考试时间:2019/5/22

1.选择题(共5题)

1.
下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
A.默(qiān)   词夺理(qiǎng)    戌(rén) 八分有(jī)
B.裂(guī)    挑拨离(jiàn) 多(rán) 石青之(sǎn)
C.劣(zhuō)   暴风雨(zhòu)    章(zhuàn) 怆幽邃(qiǎo)
D.望(liáo)   将就木(xíng) 器(mǐn) 尔远逝(chù)
2.
下列词语字形全对的一项是(    )
A.绚丽   枯躁   稀疏   腐蚀   不修边幅
B.山麓   帷暮   烘烤   装置   招摇撞骗
C.萦绕   沟壑   捶击   枷锁   自圆其说
D.缅怀   探察   检讨   彷徨   不知所错
3.
下列各句中,没有语病的一项是(   )
A.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。
B.你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
C.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”。
D.亲近自然,融入自然,我们的情感会更加丰富,我们的生活会更加美好。
4.
下面句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
B.滨海学校举办了以《翰墨飘香》为主题的书法大赛,张明夺得了第一名。
C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?还是给人类埋下了隐患?
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
5.
下列各组文言语句中加点字表述有错误一项是(  )
A.①明有巧人(奇妙) ②八分有(零数、余数)
B.①右臂支船(同“屈”,弯曲) ②左手倚一木(同“横”)
C.①舟尾横卧一楫(省略量词) ②又用篆章(数词后置)
D.①尝余核舟一(遗留) ②船背稍(平)

2.句子默写(共1题)

6.
默写诗文
(1)_____________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)惊起却回头,有恨无人省。_____________________。(苏轼《卜算子》)
(3)《卜算子·咏梅》中“_____________________”两句写出梅花纵使凋落于地,马踏车碾成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在。这也是作者陆游的人格写照。
(4)《送友人》中运用比喻修辞,抒发友人虽像浮云一样飘忽不定,但“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分之情的句子是:_____________________。
(5)常建的《题破山寺后禅院》一诗中“_____________________”两句从听觉角度写后禅院的静美,诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随之起伏飘扬,袅袅不绝。
(6)《桃花源记》中运用借代修辞,选取不同年龄段的人群传达出桃花源中人们生活安乐自在的句子是:_____________________。

3.文言文阅读(共2题)

7.
课内文言文阅读

(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(二)顺宗即位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。既罹窜逐,涉履蛮瘴,崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚、文十数篇,览之者为之凄恻。

(节选自《旧唐书•卷一百六十》)

(注释)①用事:执掌政权。②奇待:器重礼遇。③禁:宫禁,帝王的住处。④窜逐:放逐。⑤涉履蛮瘴:经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄:指道路艰难。⑦蕴:积聚。
【小题1】(一)文作者____________,_______代文学家。
【小题2】解释下列加点字的在文中意思。
①水清冽(____________)    
②往来翕忽(___________)
悄怆幽邃(____________)    
④既窜逐(___________)
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
【小题4】语段(一)是怎样写出潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。
【小题5】结合语段(一)(二)的内容,概括语段(一)作者感到“凄神寒骨”的原因。
8.
课外文言文阅读

陆九渊,字子静。生三四岁,问其父天地何所无穷际,父笑而不答。遂深思,至忘寝食。及总角举止异凡儿,见者敬之。谓人曰:“闻人诵伊川语,自觉若伤我者。”又曰:“伊川之言,奚为与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。”初读《论语》,即疑有子之言支离。他日读古书,至“宇宙”二字,解者曰“四方上下曰宇,往古来今曰宙”,忽大省曰:“宇宙内事乃己分内事,己分内事乃宇宙内事。”

(《宋史.陆九渊传》)

(注释)①陆九渊:江西金溪人,宋代著名的理学家和教育家。②何所:为什么。③总角:未成年者扎在头顶两旁的发髻。借指童年。④伊川:北宋著名理学家程颐的别称。⑤伤我:不合我口味。⑥奚为:为什么。
【小题1】解释文中加点词语的含义。
深思,至忘寝食(__________)   ②忽大(__________)
【小题2】将文中画线句子翻译成现代汉语。
举止异凡儿,见者敬之。
【小题3】短文中的哪些事例可以说明陆九渊自幼好学?(任选两件)

4.现代文阅读(共2题)

9.
阅读下文,回答问题。

守候一株水仙花

朱钟洋

那年春天,我把母亲从乡下接进城来同住。一进门,母亲便看到了窗台上的花,满心欢喜。窗台上,葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里,长得郁郁葱葱,娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

忽然,母亲看着窗台一角的花说:“这盆花都蔫了,真可惜。”母亲久居乡下,不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店特意买的水仙,就因它能赶在过年前开花,能给我们的新年增添一抹淡香,让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今,已经是阳春三月了,水仙花期早过,它的枝叶散了,耷拉着,渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光,赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说:“这是水仙,花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长,它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完,我用手轻轻一提,水仙便从沙土里提出来了,一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

我刚要把水仙扔掉,母亲慌忙制止我:“好歹也是生命,怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙,像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里,还用黑泥把它的根须盖好,压实。

看着母亲执著的样子,我没有再说什么,只能任由母亲去折腾。

母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方,日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思,它还是渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子。

我以为,只要水仙落尽了叶子,母亲便会不再搭理它,可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里,只要水仙一息尚存,就还有希望。

夏天过去了,秋天也接近了尾声,母亲告诉我说:“你知道吗,水仙又冒出绿芽了。”

我点点头,看着母亲高兴的样子,笑了。我知道,即便水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花了。

果然,一切如我所料,一年又一年过去了,水仙只管冬日里长出茂密的叶子,然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命,但它丝毫也没有开花的迹象。

又是一年春草绿,当我忙完了一天的工作回到家的时候,母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台,凝望着那株水仙,我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。

在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴,连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花,生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。

一株被带离故土的水仙,花开花谢之后,在快成一株干草的时候,被一位疼爱它的人拾起,小心浇灌,倍加怜惜。想不到,身处他乡的水仙,在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。

守候一株水仙,它是不会让人失望的;守候一株水仙,就是守候一个顽强的生命,就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动;珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……

【小题1】文中作者将三个写作对象交织着写构成全篇,通读全文,从下面所给词语中选用最合适的三个词填空。
放弃  惊叹  折腾  随便  呵护  不懈
母亲:执著守候——______生命
水仙:_____生长——绽放生命
“我”:难信事实——______生命
【小题2】从修辞角度,对文中第10段画线句子进行赏析
就在一从水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。
【小题3】下面对文章内容的理解和分析,不正确的两项是(   )
A.文章标题点明主旨,围绕一株凋谢的水仙花展开叙述,告诫人们只要坚持和付出就会得到回报。
B.第2自然段写“我”放弃水仙花,是因为“我”对水仙花已经腐朽、干枯而产生了厌恶之感。
C.水仙花最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比,更加鲜明地凸显了文章的主题。
D.第11段连用了两个设问句,表现了“我”对水仙开花的吃惊、怀疑与不解。
E.文章运用多种表达方式,语言淳朴,又不乏感人之处,催人奋进,给人启迪。
【小题4】文章结尾段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。
10.
阅读下面短文,回答问题。

①说到病毒,就必须弄清病毒和细菌之间的关系。细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。

大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

【小题1】选文的说明对象是
A.细菌B.病毒
C.细菌的危害及预防D.病毒的杀伤力及防治
【小题2】下面对病毒特征的表述不准确的一项是
A.病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸。
B.只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
C.自己不能完成生化反应,抗生素对病毒全无作用。
D.变异后的病毒对人体都有较大的杀伤力。
【小题3】对文章理解不正确的一项是
A.第①段运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了细菌某些构成部分的功能。
B.第②段病毒与细菌作比较,说明病毒体积小、构造简单的特点。
C.第③段加点词语“大部分”表明不是所有抗生素都对细菌起作用,体现了说明文语言的准确性。
D.第④段中画线句子运用了举例子和列数字的说明方法,说明了病毒是很可怕的,我们要积极防治病毒。

5.名著阅读(共1题)

11.
下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗,阅读后回答问题。

太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报,七人难免这场灾。

(1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。
(2)《水浒传》中的英雄好汉性格迥异,但在“义”这一点上却是相同的。宋江私放晁盖就是“义”。请从《水浒传》中再举能体现“义”的一例,并简述其故事情节
(3)文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分析他的优缺点。
①猪八戒(《西游记》)   ②武松(《水浒传》)   ③祥子(《骆驼祥子》)

6.综合性学习(共1题)

12.
按照要求完成以下任务。
光阴似箭,日月如梭
(1)现在世界上普遍采用的是公元纪年,而我国传统上采用的是干支纪年,民间则更喜欢用十二生肖来纪年。如果按生肖来纪年,请你写出2018年和2019年分别是什么年。
(2)请找出下面成语中表示时间短暂的两个成语。
俯仰之间  伯仲之间  呼吸之间
方寸之间  虚实之间  黑白之间
(3)班级组织以“惜时”为主题的演讲比赛,请为你的演讲稿撰写开场白。

7.作文(共1题)

13.
作文:任选一题,按要求写作。
(1)请以《属于我的小幸福》为题,写一篇作文。
(2)阅读下面小故事,选择感受最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

“六尺巷”的故事:清朝康熙年间,官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英,其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房,家人遂驰书京华禀告,张英写了一首诗作复:“一纸修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人见诗,让地三尺;吴姓人家深感其义,也退让三尺,这样就诞生了“六尺巷”。

作文要求:⑴选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;⑵认真书写,力求工整、美观;⑶文章不得出现真实的姓名;⑷不少于600字。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(5道)

    句子默写:(1道)

    文言文阅读:(2道)

    现代文阅读:(2道)

    名著阅读:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:13

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0