云南省玉溪市元江第一中学2018-2019学年高一下学期2月月考物理试题

1.

下列说法正确的是（　　）

A．时刻对应时间轴上的点，时间对应时间轴上的线段

B．为正在参加吊环比赛的运动员打分时，裁判们可以把运动员看作质点

C．平均速度就是速度的平均值

D．位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量

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2.

如图所示，一辆正以8m/s速度沿直线行驶的汽车，突然以1m/s²的加速度加速行驶，则汽车行驶了18m时的速度为( )

A．8m/s

B．12m/s

C．10m/s

D．14m/s

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3.

如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面向下做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB∶BC等于(　　)

A．1∶1	B．1∶2
C．1∶3	D．1∶4

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4.

在竖直上抛运动中，当物体到达最高点时

A．速度为零，加速度也为零

B．速度为零，加速度不为零

C．加速度为零，速度方向竖直向下

D．速度和加速度方向都向下

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5.

如图所示，

，设地面对A的支持力为

，绳子对A的拉力为

，地面对A的摩擦力为

，若水平方向用力F拉A，使B匀速上升，则在此过程中

A．增大，增大，不变	B．减小，减小，不变
C．减小，减小，增大	D．增大，减小，增大

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6.

在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图a所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大．分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力F_f随拉力F的变化图像，如图b所示．已知木块质量为0.8kg．取重力加速度g=10m/s²．则木块与长木板间的动摩擦因数为

A．0.2

B．0.4

C．0.6

D．0.8

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7.

一物体沿粗糙的斜面以初速度v₀向上滑动，在上滑的过程中，（G表示物体的重力，F_N表示支持力，F_f表示摩擦力），下面物体受力分析的示意图正确的是（）

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8.

如图，运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂OA沿由水平方向缓慢移到

位置过程中，若手臂OA，OB的拉力分别为

和

，下列表述正确的是（）

A．

一定小于运动员的重力G

B．

与

的合力始终大小不变

C．

的大小保持不变

D．

的大小保持不变

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9.

在向前行驶的客车上，某时刻驾驶员和乘客的身体姿势如图1所示，则对客车运动情况的判断正确的是 ( )

A．客车一定做匀加速直线运动

B．客车一定做匀速直线运动

C．客车可能是突然减速

D．客车可能是突然加速

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10.

如图所示，重物M沿竖直杆下滑，并通过绳带动小车沿斜面升高。问：当滑轮右侧的绳与竖直方向成θ角，且重物下滑的速率为v时，小车的速度为：

A．vsin θ

B．v/cos θ

C．v cos θ

D．v /cos θ

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11.

如图所示，为一在水平面内做匀速圆周运动的圆锥摆，关于摆球A的受力情况，下列说法中正确的是(　　)

A．摆球A受重力、拉力和向心力的作用

B．摆球A受拉力和向心力的作用

C．摆球A受拉力和重力的作用

D．摆球A受力的合力就是只改变速度的方向，不改变速度的大小

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12.下列句子中有语病的一项是（）

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13.下列句子中有语病的一项是（）

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14.

利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验．

①除带夹子的重锤、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、交流电源、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的一种器材是{#blank#}1{#/blank#}

A．游标卡尺 B．刻度尺 C．天平（含砝码） D．弹簧秤

②实验中，先接通电源，再释放重物，得到图乙所示的一条纸带．在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为h_A、h_B、h_C．己知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T，设重物的质量为m．从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能减少量△E_p={#blank#}2{#/blank#}，动能增加量△E_k={#blank#}3{#/blank#}．

③某同学想用图象来研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量各点到起始点0的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘v²﹣h图象，则下列说法正确的是{#blank#}4{#/blank#}

A．可以利用公式v=gt计算重物在各点速度

B．可以利用公式v= $\sqrt{2 g h}$ 计算重物在各点的速度

C．图象是一条直线就说明机械能一定守恒

D．只有图象近似是一条过原点的直线且斜率接近2g才能说明机械能守恒．

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15.

利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验．

①除带夹子的重锤、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、交流电源、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的一种器材是{#blank#}1{#/blank#}

A．游标卡尺 B．刻度尺 C．天平（含砝码） D．弹簧秤

②实验中，先接通电源，再释放重物，得到图乙所示的一条纸带．在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为h_A、h_B、h_C．己知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T，设重物的质量为m．从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能减少量△E_p={#blank#}2{#/blank#}，动能增加量△E_k={#blank#}3{#/blank#}．

③某同学想用图象来研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量各点到起始点0的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘v²﹣h图象，则下列说法正确的是{#blank#}4{#/blank#}

A．可以利用公式v=gt计算重物在各点速度

B．可以利用公式v= $\sqrt{2 g h}$ 计算重物在各点的速度

C．图象是一条直线就说明机械能一定守恒

D．只有图象近似是一条过原点的直线且斜率接近2g才能说明机械能守恒．

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16.如图所示，将边长10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，g取10N/kg，则（）

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17.

用电流表和电压表测电阻时，可以有如图所示的两种方法把电压表和电流表连入电路．对于这两个电路下列说法中正确的是（）

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18.

一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）

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19.

如图所示，从某高度处水平抛出一小球，经过时间t到达地面时，速度与水平方向的夹角为θ，不计空气阻力，重力加速度为g.下列说法正确的是(　　)

A．小球水平抛出时的初速度大小

B．小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为

C．若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长

D．若小球初速度增大，则θ减小

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20.

如图所示，弹丸和足球的初速度均为v₁=10m/s，方向向右．设它们分别与木板作用的时间都是0.1s，那么：

（1）子弹击穿木板后速度大小变为7m/s，求弹丸击穿木板时加速度的大小及方向；
（2）足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7m/s，求足球与木板碰撞反弹时的加速度的大小及方向．

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21.

如图所示，质量为M的木箱置于水平地面上，在其内部顶壁固定一轻质弹簧，弹簧下与质量为m的小球连接

当小球上下振动的过程中，木箱恰好离开地面，求此时小球的加速度．

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22.

为了研究过山车的原理，某物理小组提出了下列设想：取一个与水平方向夹角为θ=60°、长为L₁=2

m的倾斜轨道AB，通过微小圆弧与长为L₂=

m的水平轨道BC相连，然后在C处设计一个竖直完整的光滑圆轨道，出口为水平轨道上D处，如图所示.现将一个小球从距A点高为h=0.9m的水平台面上以一定的初速度v₀水平弹出，到A点时小球的速度方向恰沿AB方向，并沿倾斜轨道滑下.已知小球与AB和BC间的动摩擦因数均为μ=

，g取10m/s².

（1）求小球初速度v₀的大小；
（2）求小球滑过C点时的速率v_C；
（3）要使小球不离开轨道，则竖直圆弧轨道的半径R应该满足什么条件？

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23.

某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四个点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50 HZ．

（1）相邻两个计数点间的时间为__．
（2）打第四个计数点时纸带的速度v₁=__m/s．

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24.

某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l₁，如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大图，示数l₁＝_____cm．在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l₂、l₃、l₄、l₅．已知每个钩码质量是50g，挂4个钩码时，弹簧弹力F₄＝_____N（当地重力加速度g＝9.8m/s²）．要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是____，作出F﹣x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系．

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25.

根据题意,回答问题。
（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示,在实验前应调节将斜槽直至末端切线__________,实验时保证小球每次必须从斜面上的__________由静止开始释放.
（2）某次实验记录由于没有记录抛出点,数据处理时选择A点为坐标原点(0,0),结合实验中重锤的情况确定坐标系,图中背景方格的边长均为0.05m,取g=10m/s²,小球运动中水平分速度的大小是__________m/s,小球经过B点时的速度大小是__________m/s,小球平抛运动抛出点的x轴坐标为__________m.

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云南省玉溪市元江第一中学2018-2019学年高一下学期2月月考物理试题

1.单选题(共11题)

2.选择题(共7题)

3.多选题(共1题)

4.解答题(共3题)

5.实验题(共3题)

【1】题量占比

【2】：难度分析