1.单选题- (共6题)
1.
下列关于科学家的贡献,描述不正确的是:( )
A.胡克发现了弹簧弹力与弹簧形变量间的变化规律 |
B.亚里士多德将斜面实验的结论合理外推,证明了自由落体运动是匀变速直线运动 |
C.伽利略科学思想的核心是把科学实验和逻辑推理结合起来,在该思想引领下人们打开了近代科学大门 |
D.伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动. |
2.
早期有两款自行车曾引起大家的注意。一款是将脚踏直接安在前轮上骑行,如图甲所示;另一款是无脚踏链条靠骑车者两脚在地上划着走,如图乙所示。下列关于这两款自行车在正常向前骑行过程中前后轮所受地面摩擦力方向的叙述中,正确的是( )


A.甲图款前轮所受摩擦力向前,后轮摩擦力向后 |
B.甲图款前轮所受摩擦力向后,后轮摩擦力向前 |
C.乙图款前轮所受摩擦力向前,后轮摩擦力向后 |
D.乙图款前轮所受摩擦力向后,后轮摩擦力向前 |
3.
如图所示,B、C两个小球用细线悬挂于竖直墙面上的A、D两点,两球均保持静止,已知两球的重力均为G,细线AB与竖直墙面之间的夹角为
,细线CD与竖直墙面之间的夹角为
,则( )

A. AB绳中的拉力为
B. CD绳中的拉力为
C. BC绳中拉力为
D. 细线BC与竖直方向的夹角
为



A. AB绳中的拉力为

B. CD绳中的拉力为

C. BC绳中拉力为

D. 细线BC与竖直方向的夹角


4.
如图所示,在水平粗糙横杆上,有一质量为m的小圆环A,用一细线悬吊一个质量为m的球B。现用一水平力F缓慢地拉起B,在此过程中A一直保持静止不动,设圆环A受到的支持力为
,摩擦力为f ,此过程中:( )

A.
增大,f增大
B.
减小,f增大
C.
不变,f减小
D.
不变,f增大


A.

B.

C.

D.

5.
发射时弦和箭可等效为图中的情景,已知弓的顶部跨度为L(如图中虚线所示),弦均匀且弹性良好,其自由长度为L.假设弓的跨度保持不变,即箭在弦的正中间,弦夹在不计大小的类似动滑轮的附加装置上,将箭发射出去.已知弦的劲度系数为k,发射箭时弦的最大长度为2L(弹性限度内),则箭被发射瞬间所受的最大弹力为(设弦的弹力满足胡克定律)( )


A.kL ![]() | B.![]() ![]() | C.![]() ![]() | D.2kL |
6.
人在平地上静止站立时,受到的支撑力等于人的重力。做原地纵跳时,在快速下蹲和蹬伸的过程中,人体受到的支撑力发生变化(如图,G为重力,F为支撑力)。下列曲线能正确反映该变化的是( )


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
2.多选题- (共4题)
7.
如图所示,A、B两物体叠放在的水平地面上,各接触面的动摩擦因数均为 0. 5(最大静摩擦力可视为等于滑动摩擦力),A物体质量m=10kg,B物体质量M=30kg。处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250N/m。现有一水平推力F作用于物体B上,开始使A、B两物体缓慢地向墙壁移动,整个过程中A物体始终没有从B物体上滑落。则下列说法正确的(g 取10m/s2)
A. 刚开始推动该物体时,推力F的大小为200N
B. 当B物体移动0.4m时,弹簧的弹力大小为100N
C. 当B物体移动0.4m时,水平推力F的大小为250N
D. 当B物体移动0.4m时,水平推力F的大小为300N

A. 刚开始推动该物体时,推力F的大小为200N
B. 当B物体移动0.4m时,弹簧的弹力大小为100N
C. 当B物体移动0.4m时,水平推力F的大小为250N
D. 当B物体移动0.4m时,水平推力F的大小为300N
8.
关于力的合成和分解的几种说法中,正确的是( )
A.合力必大于分力 |
B.一个力可能分解为两个大小相等方向不同的力 |
C.两分力大小不变,其合力随两个分力夹角的增大而减小 |
D.合力的大小一定大于小的分力,小于大的分力 |
9.
如图所示,A、B、C三球质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,开始系统处于静止状态。在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是( )

A. A、B之间杆的拉力大小为
B. A、B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为
C. A球的受力情况未变,加速度为零
D. C球的加速度沿斜面向下,大小为g

A. A、B之间杆的拉力大小为

B. A、B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为

C. A球的受力情况未变,加速度为零
D. C球的加速度沿斜面向下,大小为g
10.
如图甲所示,倾角为
的固定斜面上有一物块处于静止状态,物块的质量为1 kg。现用沿斜面向下的恒力推物块,过一段时间撤去推力,物块沿斜面向下运动的
图象如图乙所示,已知物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,斜面足够长,重力加速度g=10m/s2,sin37° =" 0.6,cos37°=" 0.8。则下列判断正确的是




A.物块静止时,斜面对物块的作用力大小为8N |
B.物块与斜面间的动摩擦因数为0.5 |
C.推力的大小为3N |
D.若推力增大为原来的2倍,则物块下滑的加速度小为6m/ s2 |
3.解答题- (共5题)
11.
质量为m=1kg的物体,在水平拉力的作用下,从静止开始沿粗糙水平面运动, 经过时间2s,拉力停止作用,再经4s物体停止。运动过程中v-t的图像如图,g取10m/s2。求:

(1)物体运动过程总位移大小;
(2)物体和水平面间的动摩擦因数;
(3)水平拉力的大小F。

(1)物体运动过程总位移大小;
(2)物体和水平面间的动摩擦因数;
(3)水平拉力的大小F。
12.
图中装置可用来探究物块的运动情况,细线平行于桌面,遮光片的宽度为d,两光电门AB之间的距离为s,让物块从光电门A的左侧由静止释放,分别测出遮光片通过光电门A、B所用的遮光时间分别为tA和tB,用遮光片通过光电门的平均速度表示遮光片竖直中线通过光电门时的瞬时速度。

利用实验中测出的物理量符号写出:
(1)遮光片到达光电门A处瞬时速度VA=________
(2)物块运动的加速度a=__________。
(3)遮光片通过光电门的平均速度_________(填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度。

利用实验中测出的物理量符号写出:
(1)遮光片到达光电门A处瞬时速度VA=________
(2)物块运动的加速度a=__________。
(3)遮光片通过光电门的平均速度_________(填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度。
13.
冬季已来临,正在读高一的某学生设想给家里朝北的店面房装一个门帘。如图1是他设计的门帘悬挂示意图,相隔一定距离的两个相同的光滑小滑轮A、B固定在等高的水平线上AB =4cm,总长为12cm的不可伸长的细绳套在两小滑轮上,示意图中用C重块代替厚重的门帘,质量为mC =1kg。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取10m/s2)

(1)现让门帘静止悬挂在空中如图1,求绳中拉力的大小;
(2)若顾客施加水平推力F推门帘进入,简化为此时C恰好悬于B端的正下方,BC =3cm。如图2所示,求此状态下绳中拉力大小和水平推力F的大小。

(1)现让门帘静止悬挂在空中如图1,求绳中拉力的大小;
(2)若顾客施加水平推力F推门帘进入,简化为此时C恰好悬于B端的正下方,BC =3cm。如图2所示,求此状态下绳中拉力大小和水平推力F的大小。
14.
如图所示,水平传送带以v=2 m/s的速度匀速转动,传送带两端的长度L=8 m。现在传送带左端A无初速度竖直释放某一物块,t1=2 s时物块的速度与传送带的速度相同,试求:(g=10 m/s2)

(1)物块与传送带间的动摩擦因数μ;
(2)物块由传送带左端A运动到右端B的时间t;
(3)若传送带匀速转动的速度可调,则传送带至少以多大速度vmin运行,物块从A端到B端运动时间才最短?

(1)物块与传送带间的动摩擦因数μ;
(2)物块由传送带左端A运动到右端B的时间t;
(3)若传送带匀速转动的速度可调,则传送带至少以多大速度vmin运行,物块从A端到B端运动时间才最短?
15.
长为L=5m、质量为M=2kg的薄木板,在F=10N水平向右的拉力作用下,以v0=6m/s的速度匀速运动。某时刻将质量为m=1kg、大小不计的铁块轻放在木板的最右端,水平拉力F不变,木板与铁块的动摩擦因数为μ1=0.1。(g=10m/s2。)

(1)木板与地面的动摩擦因数μ2;
(2)刚放上铁块后铁块的加速度a1、木板的加速度a2;
(3)通过计算判断铁块是否会从木板上掉下去;若掉下去,计算铁块在木板上滑行的时间;若不掉下去,计算在放上铁块后木板运动的总时间。

(1)木板与地面的动摩擦因数μ2;
(2)刚放上铁块后铁块的加速度a1、木板的加速度a2;
(3)通过计算判断铁块是否会从木板上掉下去;若掉下去,计算铁块在木板上滑行的时间;若不掉下去,计算在放上铁块后木板运动的总时间。
4.实验题- (共1题)
16.
如图所示为静宁一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系” 的实验装置图.


(1)实验中,两位同学安装好实验装置后,首先平衡摩擦力,他们将长木板的一端适当垫高些后,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器后,先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看),则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______(选填“高”或“低”)些;重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点,便说明平衡摩擦力合适。
(2)平衡摩擦力后,在____________的条件下,两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。(已知小车的质量为M,砝码盘(连同砝码)的总质量为m)
(3)接下来,这两位同学先保持小车的质量不变的条件下,研究小车的加速度与受到的合外力的关系;右图为某次操作中打出的一条纸带,他们在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f=50 Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=________m/s2。(结果保留三位有效数字)
(4)然后,两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下,研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出
图线后,发现:当
较大时,图线发生弯曲。于是,两位同学又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,两位同学的修正方案可能是(______)
(5)探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后,两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块,使得长木板平放在了实验桌上,并把长木板固定在实验桌上,具体的实验装置如图所示;在砝码盘中放入适当的砝码后,将小车靠近打点计时器,接通电源后释放小车,打点计时器便在纸带上打出了一系列的点,并在保证小车的质量M、砝码(连同砝码盘)的质量m不变的情况下,多次进行实验打出了多条纸带,分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度
,并求出平均加速度
,则小车与长木板间的动摩擦因数
=________。(用m、M、
、g表示)


(1)实验中,两位同学安装好实验装置后,首先平衡摩擦力,他们将长木板的一端适当垫高些后,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器后,先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看),则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______(选填“高”或“低”)些;重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点,便说明平衡摩擦力合适。
(2)平衡摩擦力后,在____________的条件下,两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。(已知小车的质量为M,砝码盘(连同砝码)的总质量为m)
(3)接下来,这两位同学先保持小车的质量不变的条件下,研究小车的加速度与受到的合外力的关系;右图为某次操作中打出的一条纸带,他们在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f=50 Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=________m/s2。(结果保留三位有效数字)
(4)然后,两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下,研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出


A.改画a与(M+m)的关系图线 | B.改画a与![]() |
C.改画a与![]() | D.改画a与![]() |




试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
多选题:(4道)
解答题:(5道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0