1.选择题- (共4题)
A. 赢弱(léi) 一摞(1uó) 亵玩(xiè) 死而后已(yǐ)
B. 无虞(yú) 纠纷(fēn) 殷红(yān) 锲而不舍(qiè)
C. 溯流(sù) 萋萋(qī) 亘古(gèn) 怏怏不乐(yàng)
D. 猥琐(wěi) 修葺(qì) 犒劳(kào) 忍俊不禁(jīn)
A. 我县将举办首届“翰墨飘香”全民书法大赛,展示全民学习书法的成果。
B. 满天都是星光,火把也亮起来了。
C. 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。
D. 杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。
A. 《最苦与最乐》的作者是梁启超,别号饮冰室主人,思想家、学者。
B. 《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C. 《伟大的悲剧》作者是茨威格,奥地利作家。代表作《象棋的故事》《三位大师》等。
D. 《紫藤萝瀑布》作者是宗璞,原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。
2.字词书写- (共1题)
3.句子默写- (共1题)
①念天地之悠悠,_____________________。
②不畏浮云遮望眼,_____________________。
③_____________________,柳暗花明又一村。
④落红不是无情物, _____________________。
⑤黄梅时节家家雨,_____________________。
⑥政入万山围子里,_____________________。
⑦商女不知亡国恨,_____________________。
⑧独坐幽篁里,弹琴复长啸。_______________,______________。
⑨《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大的句子是:___________,___________。
4.现代文阅读- (共2题)
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来、还是睡不着。(1)天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!(2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
【小题1】选段描写了哪些景物?【小题2】这段景物描写,突出山间_________________的特点?
【小题3】“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”连用比喻描写声响,有什么表达效果?
【小题4】对划线句子进行赏析。
(1)天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
(2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前,四围的山把这山谷包围得像一口井。
【小题5】面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景,体现了什么?
我的语文老师
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找,但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。她望着我们说了一句话:“同学们,什么叫语文?”
④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把头转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季的雨是不一样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”
⑤然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”
⑥然后她又说:“同学们,你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”
⑦我至今还记得,所有的同学把头转向窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了!
⑨对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面,一边硬,嘴里一边骂:“丑八怪!”
⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑着看着我,说:“你进来坐一会儿。”
⑩然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”
⑩她又说:“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”
⑩她说:“才气,有时候是害人的。”
⑪我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后的漫长的人生之路。
⑫这就是我的语文老师。
【小题1】作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?请简要概括。【小题2】文中的语文老师是一个怎样的人?结合文章内容简要分析。
【小题3】分析第⑩段中画波浪线句子的含义。
才气,有时候是害人的。
【小题4】根据要求,品析文中画横线的语句。
(1)我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方法的角度赏析)
(2)夜色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。(从修辞手法的角度赏析)
【小题5】本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情?
5.对比阅读- (共1题)
(甲)陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(乙)爱莲说(节选)
予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【小题1】解释下列加点的字。(1)斯是陋室(__________) (2)惟吾德馨(__________)
(3)陶后鲜有闻(__________) (4)宜乎众矣(__________)
【小题2】翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)莲之爱,同予者何人?
【小题3】甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?
【小题4】两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。
6.名著阅读- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(4道)
字词书写:(1道)
句子默写:(1道)
现代文阅读:(2道)
对比阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:5