1.判断题- (共1题)
1.“知识、建议、房子”中带点的字都读轻声。(_______)
2.“取之不尽,用之不竭”用来形容很丰富,用不完。(_______)
3.同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真。(_______)
4.倡议书和建议书内容都是面向公众,语言都要富有鼓动性。(_______)
2.填空题- (共3题)
1.一份策划书,一般包括活动名称____________________几部分内容。
2.信一般包括称呼_________大部分。信封一般情况下,左上角写收信人的__________,信封的中间写收_______,信封的右下角写______的地址和邮政编码。
1.我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。(_______)
2.春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中,老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。(_______)
3.当精神渴了,就听听音乐,当精神饿了,就读读书吧。(_______)
4.功夫自难处做去,学问从苦中得来。(_______)
给老师的赠言:__________________________
给同学的赠言:__________________________
3.现代文阅读- (共1题)
我想起来了,这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。我病了,两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养,一日三餐,给我做好吃的,每一次,都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛。啊!滕老师,您为了让我吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来,接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的。接着,滕老师轻轻摸摸我的头,小声说:“好了,烧退了。”又对我说:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不!不!药是 甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了,头上出现了一根根白发。
“当,当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里,显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊!静悄悄的夜,你再长一点吧!让老师多睡一会儿,她太累了。
我渐渐睡去了。这一次,好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。
【小题1】给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”调养(diào tiáo) 和蔼(ǎi āi) 面庞(páng chǒng) 脸颊(jiá jiā)
【小题2】写出短文中画线的句子属于哪种描写。
句①是_______描写。句②是 _______描写。
句③是 ______描写。句④是_______ 描写。
【小题3】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________________________
【小题4】“我高兴地扑进妈妈怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。”这句话的含义是什么?
_______________________________
【小题5】给短文加个题目:《________》
4.信息匹配- (共2题)
建议 提议 意见
1.班会课上,小虎(_______)星期天去自然博物馆参观。
2.我向学校提一条(_______),希望学校能重新开放图书馆。
3.在讨论会上,大家对明天的郊游活动发表了自己的(_______)。
阅读 阅览 翻阅
4.房间里安置几张大桌子和几条板凳,供(_______)用。
5.他认识了两千多字,已能(_______)通俗书报。
6.他匆匆(_______)了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
1.引人入(_____) (____)①赢,胜利。 ②超过。 ③优美的。
2.万物(_____)苏 (_____)①回去,返。 ②又,再。 ③重复,重叠。
3.(_____)(_____)满目 (_____)①玉撞击的声音。 ②珠玉一类的东西。
5.语言表达- (共1题)
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【1】题量占比
判断题:(1道)
填空题:(3道)
现代文阅读:(1道)
信息匹配:(2道)
语言表达:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:8