1.选择题- (共4题)
A.“虽与之俱学,弗若之矣。”的原因是:一人专心致志,一心一意;一人三心二意,心不在焉。 |
B.《学弈》告诉我们的道理是:学习必须专心致志,绝不可三心二意。 |
C.《学弈》告诉人们学习必须不怕困难,知难而进。 |
A.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。 |
B.思援/弓缴/而射之。 |
C.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。 |
D.为是其智/弗若与?吾曰:非/然也。 |
A.为是其智弗若与?曰:非然也。为:因为。然:虽然。 译文:是因为他的智力不如前一个吗?回答说:不是这样的。 |
B.虽与之俱学,弗若之矣。俱:一起。弗若:不如。 译文:虽然他和前一个人一起学习,但不如前一个人学得好。 |
C.我以日始出时去人近,而日中时远也。以:认为。去:离。 译文:我认为太阳刚出来时离我们近,到了中午就离我们远。 |
D.思援弓缴而射之。援:引,拉。缴:古时指带有丝绳的箭。 |
2.文言文阅读- (共2题)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”(甲)
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”(乙)
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
【小题1】《两小儿辩日》选自________________。【小题2】对“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”这句话的理解正确的是( )
A.两个孩子幸灾乐祸,冷嘲热讽。 |
B.两个小孩讥讽孔子无能,不懂装懂。 |
C.采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。 |
D.两个小孩很尊敬孔子,显出了孩子的调皮机灵。 |
一小儿认为“日始出时去人近,而日中时远也”,理由是:________________
【小题4】两小儿辩斗时,分别是从什么角度来认识事物的?请选一选。
A.温度的高低 | B.形状的大小 |
【小题5】对两个小儿的不同看法,孔子“不能决也。”说明孔子______________的态度,正如他自己所说:______________________。
【小题6】下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是( )
A.应该独立思考,大胆质疑。 |
B.上课时候可以想想下课怎么玩。 |
C.要坚持实事求是的治学态度。 |
D.知识是无穷无尽的,再博学的人也会有所不知。 |
蝴蝶泉
(明)徐霞客
山麓有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。稍东,其下又有一小树,仍有一小泉,亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼,即所溯之上流也。泉上大树,当四月初即发花如蝴蝶,须翅栩然,与生蝶无异;又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。
注释:①东向:向东。②漱:用水清洗。泉水自树的根部流出,就好像在替树根梳洗一样。③可鉴:可以当镜子照。④方丈:一丈见方,也就是平方丈。⑤沼:水池。⑥须翅栩然:触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然:光彩夺目的样子。⑧乃已:才停歇。
徐霞客游记序(节选)
(清)杨名时
霞客之游也,升降于危崖绝壑,搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区,不惜捐躯命,多方竭虑以赴之,期于必造其域,必穷其奥而后止。学者之于道也,若覃(tán)思鼓勇,亦如霞客之于山水,则亦何深之不穷,何远之不届?”
注释:①覃思:深思。②何深之不穷,何远之不届:意思是什么样艰深的学问都能穷究,什么样高远的境界都能达到。届:达到。
【小题1】将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”,写蝴蝶的句子画上“﹏﹏”。【小题2】对下面句子的意思理解正确的是( )
A.“下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。”意思是上面有泉水,从西面冲刷着树干而流出来,清得可以用来照镜子。 |
B.“又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。”意思是又有成千上万的真蝴蝶,触角和脚相连,从树梢倒挂下来,一串的直到泉水的水面上,各种颜色光彩过目,很好看。 |
【小题4】读两个选段,下列说法不正确的是( )
A.选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。 |
B.选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。 |
C.选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”,意思是说学者做学问应该像徐霞客探险一样。 |
3.信息匹配- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(4道)
文言文阅读:(2道)
信息匹配:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:7