1.信息匹配- (共1题)
1.
[选材训练]下面的素材，哪些可以成为这篇习作的备选内容？打“√"。
(1)书籍就是我的无声的老师，指引着我;就是我的亲近的挚友，陪伴着我。 ( )
(2)在我遇到困难的时候，好朋友为我鼓劲加油，陪我渡过难关。 ( )
(3)同桌为人真诚、风趣幽默，为我带来了很多欢乐。 ( )
(4)电子游戏，拥有大魔力，吸引着我,让我沉迷其中,并感到快乐。 ( )
(1)书籍就是我的无声的老师，指引着我;就是我的亲近的挚友，陪伴着我。 ( )
(2)在我遇到困难的时候，好朋友为我鼓劲加油，陪我渡过难关。 ( )
(3)同桌为人真诚、风趣幽默，为我带来了很多欢乐。 ( )
(4)电子游戏，拥有大魔力，吸引着我,让我沉迷其中,并感到快乐。 ( )
2.现代文阅读- (共1题)
2.
哪件事或哪几件事让你印象比较深?读读下面的习作片段，完成练习。
【小题2】片段的主要事件是:____________________________。
【小题3】假如你就是片段中的“我”，请结合实际，想想还有哪些事可以具体写。
我在二年级时遇到了她。那时的我，只是个羞涩的小孩，在班上没有什么名气，不敢问老师问题，也不敢回答老师的问题。因为我怕错，怕那60多双眼睛投来嘲笑的目光，更怕老师严厉的眼神。但自从她来了，一切都改变了。那天，新的数学老师要求大家来做自我介绍，这更是我害怕的，而她却在一边给我打气，给我加油，让我有了点勇气回答了老师的一个又一个问题，我的回答堪称完美，只可惜声音太小，但仍然得到了老师的表扬，我高兴极了，心想:“原来我也不那么差劲嘛!”她给了我勇气，让我第一次成功回答了课堂上的问题。
【小题1】片段中的“她”指的是“我”的同桌，从中能感受到“我”对她的情感是_____。【小题2】片段的主要事件是:____________________________。
【小题3】假如你就是片段中的“我”，请结合实际，想想还有哪些事可以具体写。
| A．当“我”遇到难题时，她会主动帮助“我”。 |
| B．_______________________________________ |
3.语言表达- (共3题)
3.
[思路训练]填一填，理清并确定本次习作的思路。
(1)我选择的“你”是:________________。
(2)“你”好在:_______________________________
(3)可以表现出“有你，真好”的事件:________________________________
(1)我选择的“你”是:________________。
(2)“你”好在:_______________________________
(3)可以表现出“有你，真好”的事件:________________________________
4.
为什么觉得“有你，真好”?请结合下面的习作片段，写出妈妈好在哪里。
妈妈，有你，真好!伤心了，有你的陪伴和疏导，长夜也有了酣梦的相伴。睡梦中，梦到小时候七八月的夜晚，在阳台边纳凉，依偎在你的怀里，微笑着数着天上密密麻麻的星星，惬意极了，幸福极了!
_______________________________
妈妈，有你，真好!伤心了，有你的陪伴和疏导，长夜也有了酣梦的相伴。睡梦中，梦到小时候七八月的夜晚，在阳台边纳凉，依偎在你的怀里，微笑着数着天上密密麻麻的星星，惬意极了，幸福极了!
_______________________________
试卷分析
-
【1】题量占比
信息匹配:(1道)
现代文阅读:(1道)
语言表达:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：5