下列诗句运用互文手法写景的一项是（ ）

A．野旷天低树，江清月近人。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．明月松间照，清泉石上流。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

选词填空，恰当的一项是（   ）
①五位壮士 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿    在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中    着一根电动旗杆。

A．挺立 屹立 矗立	B．挺立 矗立 屹立
C．屹立 矗立 挺立	D．屹立 挺立 矗立

下面不是鲁迅名言的一项是（   ）

A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。	B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。	D．以立意为宗，不以能文为本。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．贝多芬把《月光曲》记录了下来。	B．夏天的杭州是万物迅速生长的季节。
C．看了《童年》这本书，感动不已。	D．五星红旗慢慢徐徐上升。

下列词语的字形全部正确的一项是（   ）

A．率跤 伏案 爆发 粉身卒骨	B．疙塔 抵御 斑点 戚风凛凛
C．沙哑 甘蔗 斗缝 自做自受	D．慷慨 霎时 骤然 断断续续

阅读短文，回答问题。 

热爱祖国

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们有头顶　　　的珠穆朗玛峰，有　　　的黄土高原，有　　　的西双版纳，有　　　的华北平原，有　　　的黄河，有　　　的扬子江……祖国的大地山河哟！哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，大雨曾经；中刷过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦　　是因为远离了祖国的同志　　祖国的山川风物　　幸福　　是因为有这样伟大的祖国值得我怀念　　

【小题1】选择恰当的词语，将序号填入文中第2段的横线上，每个词语只能用一次。 

A．一泻千里	B．浩浩荡荡	C．千年积雪	D．莽苍
E．一望无际	F．草树蒙密

【小题2】给短文的最后一句加上合适的标点符号。
【小题3】解释下面词语的意思。 
万卉争荣：______________________
【小题4】第3段画线的句子是该段的________，作用是________。
【小题5】短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱？   
__________________________________________
【小题6】文中划线词语“人物”的意思是 ________。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗？   
___________________________________
【小题7】最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗？为什么？   
__________________
【小题8】关于热爱祖国的名言有很多，请你将下列名言补充完整。 
热爱祖国是一种本能。诸葛亮说：“________，________。”曹植说：“________，________。” ________说：“________。”

口语交际。 
六（5）班准备去故宫博物院参观，该怎样画参观路线图呢？参观景点的时候，应该怎样当小导游给大家讲解呢？同学们为此展开了交流。
丁丁说：我来画一张路线图。
思思说：我选择向大家介绍太和殿。
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