1.判断题- (共6题)
2.综合题- (共3题)
7.
如图所示为一无刻度的弹簧，最大可以挂10N的重物，小明想用该弹簧测一个物体的重量，他先把弹簧上端固定，静止时指针P指A点，在弹簧下端挂上重5N的物体，静止时指针指在B点。
【小题1】我发现这个装置和弹簧测力计相似，都利用了弹簧________的原理。
【小题2】如果要在这个装置边上标一个“0”刻度，应该标在________点合适。
【小题3】用这个装置测量不同重量的物体时，还需要考虑它的________。
【小题4】在这个装置上挂上待测物体，静止时指针指在C点，测得AB长10厘米，AC长6厘米，则待测物体重________N。
【小题5】如果我在这个装置挂上一个重500克力的物体，指针将会指向（ ）。
【小题1】我发现这个装置和弹簧测力计相似，都利用了弹簧________的原理。
【小题2】如果要在这个装置边上标一个“0”刻度，应该标在________点合适。
【小题3】用这个装置测量不同重量的物体时，还需要考虑它的________。
【小题4】在这个装置上挂上待测物体，静止时指针指在C点，测得AB长10厘米，AC长6厘米，则待测物体重________N。
【小题5】如果我在这个装置挂上一个重500克力的物体，指针将会指向（ ）。
| A．B点位置 |
| B．B点略偏上位置 |
| C．B点略偏下位置 |
8.
下面是小明和小芳在探究“绿豆种子发芽”活动中的对话。
小红：我们研究什么问题呢？用什么方法来研究呢？
小华：我们可以把种子分成两组，放入两个盘子，一组给水，另一组保持干燥，进行观察。
小红：这两组的其他条件应该保持一致。
【小题1】从他们的对话中可以了解到，他俩选择探究的问题是“种子发芽是否需要（ ）”。
【小题2】从对话中可以了解到，他俩选择的实验方法是（ ）。
【小题3】在这个实验中，需要让一组种子保持干燥，最合适的做法是（ ）。
【小题4】小强为了研究这个问题，设计了不同的实验：将3颗绿豆种子分别绑在1、2、3（从上到下的顺序）三个位置，放入盛水的烧杯，如图。几天后，你觉得（ ）种子最有可能发芽。
【小题5】上面两个实验，均可以发现绿豆种子发芽需要（ ）。
小红：我们研究什么问题呢？用什么方法来研究呢？
小华：我们可以把种子分成两组，放入两个盘子，一组给水，另一组保持干燥，进行观察。
小红：这两组的其他条件应该保持一致。
【小题1】从他们的对话中可以了解到，他俩选择探究的问题是“种子发芽是否需要（ ）”。
| A．阳光 |
| B．水分 |
| C．适宜的温度 |
| A．对比实验 |
| B．模拟实验 |
| C．分组实验 |
| A．每天将种子晒一小时 |
| B．这组种子不浇水 |
| C．将种子用塑料袋密封 |
| A．2号 |
| B．1号 |
| C．3号 |
| A．水分 |
| B．气温 |
| C．空气 |
9.
秋游去登山，小莉发现山下有很多碎石头，碎石头下面的土壤里长着小野花，于是小莉想取些土壤、石头回去做科学小研究。回家后，她做了：
【小题1】小莉取出带回的土壤，通过（ ）的方法发现土壤中有水分的存在。
【小题2】在取回的土壤里面，小莉还发现了一条蚯蚓，她知道蚯蚓可以帮助松土，还知道蚯蚓喜欢生活在________的环境中。
【小题3】小莉将这些土壤轻轻地倒入清水中，用玻璃棒进行搅拌静置后，再将土壤沉积物最上层的物质挑起来用手轻捻发现有些滑滑的感觉。这类物质是（ ）。
【小题4】小莉又取出一块小石头，用镊子夹住放在酒精灯上烧一会，然后立即把这块石头放入装有冷水的烧杯中冷却，接着重复几次实验。这个实验主要模拟的是大自然中（ ）这种自然现象。
【小题5】由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫________。
【小题1】小莉取出带回的土壤，通过（ ）的方法发现土壤中有水分的存在。
| A．闻 |
| B．尝 |
| C．摸 |
【小题3】小莉将这些土壤轻轻地倒入清水中，用玻璃棒进行搅拌静置后，再将土壤沉积物最上层的物质挑起来用手轻捻发现有些滑滑的感觉。这类物质是（ ）。
| A．黏土 |
| B．树根、草根等物质 |
| C．沙砾 |
| A．气温的变化 |
| B．流水的冲击 |
| C．从高处滚落下来 |
3.选择题- (共14题)
18.
我国宋代科学家沈括曾在太行山的悬崖中看到一条条有螺、蚌壳和鹅卵石的条形岩石层，这说明（ ）
| A．螺、蚌等生物原来是生活在山崖上的，后来才下水 |
| B．远古人类曾把螺、蚌带上山崖 |
| C．这里发生了海陆变迁的地形变化 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(6道)
综合题:(3道)
选择题:(14道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：23