1.综合题- (共4题)
1.
思想是地球上最美丽的花朵,一个拥有伟大思想的民族,才能有不断前进的动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一:14—17世纪新兴资产阶级发起的思想解放运动。人们主张反对神学抬高神、贬低人的观点,反对教会束缚和封建等级观念,强调人的作用。……随着运动蓬勃开展,近代自科学也产生了许多新成果。
——马世力《一本书读懂世界史》
(1)材料一中的运动是指欧洲的什么运动?这场运动的核心思想是什么?
材料二:伏尔泰一生中最崇拜的人,就是中国的孔子。孔子的民本思想,让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰,伏尔泰启蒙西方。
(2) 结合材料二分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想?法国大革命时,伏尔泰的思想在什么文件中得到了充分体现?
材料三:在18世纪的思想运动中,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。17世纪科学革命表明,宇宙间的秩序和可用数学加以证明的法则在自然界中起着作用。思想家们则认为,用类似的法则和理性来审视人类社会也是可能的。……他们对现存制度,特别是对教会的抨击是及其大胆的,他们为思想解放而斗争。……运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。
——【美】马文·佩里《西方文明史》
(3)材料三中的思想运动是欧洲的什么运动?这场思想运动的核心思想是什么?该运动为18世纪北美哪场战争提供了思想武器?
(4)根据以上材料并结合所学知识,谈谈你对思想解放与社会进步关系的认识。
材料一:14—17世纪新兴资产阶级发起的思想解放运动。人们主张反对神学抬高神、贬低人的观点,反对教会束缚和封建等级观念,强调人的作用。……随着运动蓬勃开展,近代自科学也产生了许多新成果。
——马世力《一本书读懂世界史》
(1)材料一中的运动是指欧洲的什么运动?这场运动的核心思想是什么?
材料二:伏尔泰一生中最崇拜的人,就是中国的孔子。孔子的民本思想,让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰,伏尔泰启蒙西方。
(2) 结合材料二分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想?法国大革命时,伏尔泰的思想在什么文件中得到了充分体现?
材料三:在18世纪的思想运动中,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。17世纪科学革命表明,宇宙间的秩序和可用数学加以证明的法则在自然界中起着作用。思想家们则认为,用类似的法则和理性来审视人类社会也是可能的。……他们对现存制度,特别是对教会的抨击是及其大胆的,他们为思想解放而斗争。……运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。
——【美】马文·佩里《西方文明史》
(3)材料三中的思想运动是欧洲的什么运动?这场思想运动的核心思想是什么?该运动为18世纪北美哪场战争提供了思想武器?
(4)根据以上材料并结合所学知识,谈谈你对思想解放与社会进步关系的认识。
2.
科学技术是推动历史发展进步的强大动力。从18世纪60年代到20世纪初,世界经历了两次重大的科学技术的革命。尽管这两次革命已经离我们远去,但直至今日人类社会还在感受着这两场革命所带给我们的恩惠。
【能源变迁】

(1)结合所学知识,请把人类能源变迁图的两处空白填空完整。
①:_____________________________;②:_____________________________。
【能人荟萃】

(2)结合人物图片及所学知识,完成表格中的空缺内容。
【永久纪念】
1879年10月21日,爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。在1881年巴黎电力博览会、1893年美国芝加哥博览会,爱迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。1915年10月21日,巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。
(3)爱迪生被称为“发明大王”,除了上述材料中提及的发明外,你还知道他的什么发明?请举一例。
【深思感悟】
(4)通过以上材料及问题的探究,你能从中获得什么启示和认识?
【能源变迁】

(1)结合所学知识,请把人类能源变迁图的两处空白填空完整。
①:_____________________________;②:_____________________________。
【能人荟萃】

(2)结合人物图片及所学知识,完成表格中的空缺内容。
人 物 | 名 字 | 杰 出 贡 献 |
图 一 | ①_______________ | 制造“旅行者号”成功,人类进入“火车时代”。 |
图 二 | 亨利●福特 | ②____________________________________ |
图 三 | ③________________ | 发明了飞机,扩大了人类的活动范围。 |
【永久纪念】
1879年10月21日,爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。在1881年巴黎电力博览会、1893年美国芝加哥博览会,爱迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。1915年10月21日,巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。
(3)爱迪生被称为“发明大王”,除了上述材料中提及的发明外,你还知道他的什么发明?请举一例。
【深思感悟】
(4)通过以上材料及问题的探究,你能从中获得什么启示和认识?
3.
正确决策并适时调整政策,是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料,回答下列问题。
材料一:这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。
——人教版《世界历史》九年级上册
(1) 材料一所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件?为什么说它是俄国近代历史上的重大转折点?
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下
(2) 材料二中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?
材料三 奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道:1920年对余粮征集额的增加这是我们无力负担的。
——人民版高中教材《历史(必修2)》
(3) 苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料三中提到的问题?
材料四:社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,……但是,后来苏联的模式僵化了。
(4) 材料四中后来僵化了的“苏联的模式”指的是什么?该模式的特点是什么?
(5) 通过对以上材料的分析,你能得到什么启示?
材料一:这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。
——人教版《世界历史》九年级上册
(1) 材料一所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件?为什么说它是俄国近代历史上的重大转折点?
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下
(2) 材料二中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?
材料三 奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道:1920年对余粮征集额的增加这是我们无力负担的。
——人民版高中教材《历史(必修2)》
(3) 苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料三中提到的问题?
材料四:社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,……但是,后来苏联的模式僵化了。
(4) 材料四中后来僵化了的“苏联的模式”指的是什么?该模式的特点是什么?
(5) 通过对以上材料的分析,你能得到什么启示?
4.
在20世纪,人类经历了太多的苦难,世界格局也在不断变化,阅读下列材料:
材料一:(一战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”,其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约,这个公约签订后,美国国务卿体斯掩不住得意之色,说:“对华‘门户开放’终于实现了。”
——《世界通史》
材料二:1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人民在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始.”
材料三:使纳粹国家接受无条件投降条款,惩办战犯、消灭纳粹党及其影响,会议还决定成立联合国。
材料四:1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,认为自由世界必须制止共产主义的扩张。杜鲁门的这种“遏制政策”,几十年来始终是美国外交的准绳。它使美国扮演了“世界警察”的角色。……世界被分为以美苏为首的两个敌对的集团。
——【德】曼弗雷德·马伊《世界历史》
请回答:
(1)根据材料一回答一战后形成的国际新秩序是什么?该体系的实质是什么?
(2)材料二中两次战争分别是什么?
(3)材料三所述的是哪一次会议?这次会议为战后哪一格局的形成奠定了基础?
(4)据材料四,并结合所学知识,指出杜鲁门主义的实质是什么?
材料一:(一战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”,其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约,这个公约签订后,美国国务卿体斯掩不住得意之色,说:“对华‘门户开放’终于实现了。”
——《世界通史》
材料二:1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人民在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始.”
材料三:使纳粹国家接受无条件投降条款,惩办战犯、消灭纳粹党及其影响,会议还决定成立联合国。
材料四:1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,认为自由世界必须制止共产主义的扩张。杜鲁门的这种“遏制政策”,几十年来始终是美国外交的准绳。它使美国扮演了“世界警察”的角色。……世界被分为以美苏为首的两个敌对的集团。
——【德】曼弗雷德·马伊《世界历史》
请回答:
(1)根据材料一回答一战后形成的国际新秩序是什么?该体系的实质是什么?
(2)材料二中两次战争分别是什么?
(3)材料三所述的是哪一次会议?这次会议为战后哪一格局的形成奠定了基础?
(4)据材料四,并结合所学知识,指出杜鲁门主义的实质是什么?
2.选择题- (共13题)
7.
归纳和概括是学习历史的重要能力,下列文献《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》都体现了时代精神,主要表现在它们都主张( )
A.建立资本主义民主社会 | B.反对民族压迫,实现民族独立 |
C.建立资产阶级君主立宪制 | D.反对君主专制,建立共和制度 |
10.
有人说,是华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指( )
A.打败英国殖民者,赢得民族独立 | B.制定宪法,建立联邦制国家 |
C.废除黑人奴隶制,维护国家统一 | D.组建大陆军,起草《独立宣言》 |
11.
一百多年前的一场世界战争,“令全欧洲的希望消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮,欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。下列战役发生于这场战争中的是( )
A.凡尔登战役 | B.莫斯科保卫战 |
C.斯大林格勒战役 | D.诺曼底登陆 |
12.
1922年,某条约规定:“为使中国之门户开放,或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见,缔约各国,除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。”该条约
A.维持了日本独霸中国的局面 | B.尊重了中国的主权 |
C.为列强共同掠夺中国提供了条件 | D.解决了日美在中国的矛盾 |
13.
凯恩斯在评价“凡尔赛-华盛顿体系”时说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是( )
A.根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 | B.无法根除帝国主义国家间的矛盾 |
C.顾及到弱小国家和民族的利益 | D.建立了一战后国际关系的新秩序 |
15.
罗斯福说:“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这里的“新应用”是指( )
A.加强国家对经济的干预和指导 |
B.实行高度集中的计划经济体制 |
C.实行法西斯主义 |
D.继续实行放任自由的经济政策 |
16.
历时200天的会战,是苏德战争中最为激烈的战役,它不仅使苏德战场发生了根本转折,而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。此会战是()
A.凡尔登战役 | B.斯大林格勒战役 |
C.诺曼底登陆 | D.攻击柏林战役 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(13道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:4