1.分析说明题- (共1题)
1.
激扬的青春
（2）你打算怎样拥有飞翔的力量，助力青春成长?
（3）青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？
青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来……
（1）在青春的词典里，你会想到哪些词语？（2）你打算怎样拥有飞翔的力量，助力青春成长?
（3）青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？
2.辨析题- (共1题)
2.
判断说理。
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。
（1）古人云：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。我们人类更应该有孝心，有孝的行动.
理由：
（2）近年来，中外文化交流日益活跃，中国青少年乐于见识国外优秀文明成果，以陶瓷为代表的中国传统文化也吸引了众多的外国有人的目光。在于外国友人交往时，小泉总是保持开放包容的心态。
理由：
请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。
（1）古人云：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。我们人类更应该有孝心，有孝的行动.
理由：
（2）近年来，中外文化交流日益活跃，中国青少年乐于见识国外优秀文明成果，以陶瓷为代表的中国传统文化也吸引了众多的外国有人的目光。在于外国友人交往时，小泉总是保持开放包容的心态。
理由：
3.简答题- (共1题)
3.
（2）与我们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？社会生活中调节我们的规则有哪些？
（3）维护国家安全人人有责，你怎样做？
材料：2019年清明节期间，随着绿色环保的观念渐润百姓心田，不少祭扫场所“烟火味”越来越淡，“文化味”越来越浓，以鲜花、黄丝带、心愿卡等方式“温情追忆，礼敬生命”，一束鲜花、一段祝福语、一个鞠躬看似简单，但庄重的仪式感让前来祭扫的市民体会到了对生命的敬畏，思念之情得到了慰藉。襄阳警方组织1900名警力，维护交通秩序，为全市人民营造了“文明祭扫、平安清明”的良好环境。干警们还瞻仰了烈士纪念碑，并在烈士纪念碑前重温入党誓词，向英雄先烈们敬献鲜花，深深三鞠躬，寄托缅怀之情。干警们纷纷表示，要以先烈为榜样，肩负起维护国家安全的崇高使命。
（1）文明祭扫是一种亲社会的行为表现，青少年怎样养成亲社会的行为？（2）与我们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？社会生活中调节我们的规则有哪些？
（3）维护国家安全人人有责，你怎样做？
4.单选题- (共9题)
4.
2018年起，我国全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。此举（ ）
①解决了城乡教育发展的不平衡
②体现了社会的公平正义
③有利于社会的和谐与稳定
④能迅速提高我国的教育水平
①解决了城乡教育发展的不平衡
②体现了社会的公平正义
③有利于社会的和谐与稳定
④能迅速提高我国的教育水平
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
6.
“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐：一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（ ）
①情绪会在人们之间相互感染
②互相关心，共享彼此所有情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难都要与他人共同承担
①情绪会在人们之间相互感染
②互相关心，共享彼此所有情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难都要与他人共同承担
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
7.
下列能传递情感正能量的事件有
①“时代楷模”人物事迹发布会
②“我和我的祖国”快闪活动
③“庆祝新中国七十年”主题演讲比赛
④学校组织“五好少年”评选活动
①“时代楷模”人物事迹发布会
②“我和我的祖国”快闪活动
③“庆祝新中国七十年”主题演讲比赛
④学校组织“五好少年”评选活动
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
8.
目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们（ ）
| A．青春期心理充满矛盾是不正常心理现象 |
| B．青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 |
| C．处理不好青春期心理矛盾会妨碍我们发展 |
| D．青春期心理矛盾是正常现象，不必去理会 |
10.
小磊转学后，一时难以适应快节奏的生活，感到失落和压抑。你认为他可以采用的调节情绪的方式有
①向老师和父母倾诉，请求他们帮助
②积极参加新集体的团体活动
③参加一场激烈的足球比赛
④在适当的场合无妨大哭一场
①向老师和父母倾诉，请求他们帮助
②积极参加新集体的团体活动
③参加一场激烈的足球比赛
④在适当的场合无妨大哭一场
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
11.
进人九年级后，迎接我们的将是中考，面对激烈的竞争,许多学生都感叹学习压力很大,认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解正确的是
| A．学习压力一定会影响考试的正常发挥 |
| B．九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象 |
| C．压力越大,学习的动力也就越大 |
| D．学习压力绝对会影响学生的身心健康发展 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
辨析题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0